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长期以来，人们试图将信息技术及其产品引入课堂，以改变传统的教学模式。然而迄今为止，无论是引进iPad、平板电脑、电子白板、电子投票器、数字化教学平台等物质技术，还是引进建构主义理论、各种协作学习与研究性学习模式、微课、慕课、翻转课堂等观念技术，都没能导致传统课堂发生根本性改变，虽然传统教育教学模式确实受到了很大的冲击，已经有些岌岌可危，但毕竟其主流地位依然如故，某些技术与产品甚至还有强化传统教学模式的作用。
但有一种信息技术产品一直不被专家和教师看好，并努力将之拒于学校与课堂大门之外，恰恰就是这一技术产品，笔者认为最有可能成为压垮传统课堂教学模式这个骆驼的最后一根稻草，这个产品就是智能手机。
手机已经成为几乎所有成年人须臾不可离的随身之物，同时也向中小学生手中快速推进，宽屏手机的出现更使得以前热极一时的Pad和电子阅读器风光不在，乃至趋于式微，同时也让个人电脑显得不那么重要。智能手机对比iPad和个人电脑最大的优势就是即时通讯与方便携带。与智能手机普及趋势相对立的是，目前我国大部分中小学校依然禁止学生将手机带进校园，尤其不容许在课堂上使用手机。大学里也有不少教师反对在课室里安装能让手机上网的Wifi。手机成为不受教师欢迎的“第三者”。这是因为手机给课堂带来的挑战实在太大了!
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