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7．西欧国家早期殖民扩张的多重影响
①对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系中，促进了世界一体化。
②对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。
③对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后。
④对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。
8．两次工业革命对中国的双重影响
①使中国沦为半殖民地半封建社会，经济上开始成为西方资本主义国家的附庸，政治上列强掀起瓜分中国的狂潮，使中国的民族危机空前深重。
②客观上促使先进的中国人“向西方学习”，推动中国民族资本主义产生和发展。
9．文艺复兴对西欧思想领域产生的影响
①促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促使人的觉醒，使人们把目光从来世转移到现世。
②提倡民主与科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学实验的精神，从思想方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
10．启蒙运动的影响
对法国，对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备；对欧美，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产阶级革命和改革；对亚洲，启蒙运动的许多著作被介绍到中国和日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。
题型四：启示、认识类设问
[设问特点]
启示、认识类非选择题的设问一般含有以下引导词语：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。此类型设问主要是就某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
[答题模板]
(1)启示类：一般从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。
(2)认识类：侧重从是什么、反映了什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣题目归纳总结出一些规律性认识，切忌脱离题目泛泛而谈。
[典题感悟]
(2012·山东高考，节选)20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。
材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——据叶书宗《关于苏联的国家工业化
和农业全盘集体化问题》
材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》等
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
——《邓小平文选》第三卷
据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。
[答案] 市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽然短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。
[反思归纳]
(1)设问要求谈谈对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识，应结合材料三的观点分别谈对斯大林单一计划经济的认识、对罗斯福国家干预经济的认识，作答应简明扼要，要条理清楚。
(2)认识、启示类设问答题注意事项：
①对问题的总体把握，一般可从原因、内容(过程)、影响(意义)等几大方面入手。这种认识一定要抓住主干与本质。
②对问题的认识、启示，只需亮明观点，不必展开分析。
③由某一具体问题谈对一类问题的看法，就要说明这一问题的重要性(从原因与影响入手)、应对方法(从过程、内容入手)等。
④通过问题对现实作出预测，要从原因、影响入手，同时还要密切联系现实，得出与现实主旨思想一致的结论。
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