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材料2：目前我国的共产党领导的多党合作和政治协商制度，是历史形成的和人民革命胜利的成果。改变这种政党制度实质上就要从根本上改变我国政治制度的性质。社会主义和人民民主制度与西方的民主政治的最大区别就是共产党的领导和执政制度。
(1)依据材料1及所学知识，指出西方近代资本主义民主政治确立的特点。
(2)依据材料2并结合所学知识，指出新中国成立以来，中国共产党为实现政治民主化进行了怎样的探索。
4.阅读材料，回答问题。
材料1：下表是主要资本主义国家工业生产在资本主义世界工业生产中所占比重表(%)。
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国别
年份
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美国
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英国
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德国
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法国
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意大利
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日本
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1937年
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41.4
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12.5
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9
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6[来源:学#科#网Z#X#X#K]
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3
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4.8
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1948年
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56.4
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11.7
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4.3
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4.1
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2.1
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1.5
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历史特点类试题参考答案与解析
1、解析：第一步，审清设问。第(1)问要求据材料1回答“核心内容”和“特点”；第(2)问要求在比较材料1、2的基础上，总结材料2中课程内容的“特点”，对课程内容进行“评价”。
第二步，套用“答题模板”。根据材料，结合答题模板，第(1)问的“特点”应从目的、内容两方面思考，第(2)问的“特点”根据课程内容总结。
第三步，提取材料中的信息。第(1)问由材料1中的“学而优则仕”和“男儿欲遂平生志”可知读书人的“平生志”是做官；由“六经勤向窗前读”可知所读之书主要为“六经”(儒家经典)。第(2)问中材料2与 材料1的对比主要是课程内容上的比较，材料1中课程内容为“六经”，而材料2中，除经学外，还有多门社会与自然方面的课程，可见课程内容有同有异。
答案： (1)儒家学说(四书五经)。读书与做官紧密结合(教育为统治阶级培养统治人才)。
(2)添设西学课程，科目设置全面，经学仍占据重要地位。促进了中国近代教育的发展，带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。
2、解析：第(1)问要求回答的 是“含义”，结合所学知识鸦片战争前后中国社会的变化作答。第(2)问要求回答的是对观点的“论证”，可从两个方面(1840年前、1840年后)回答。第(3)问要求回答的是“主要观点”“不同影响”，
“主要观点”据材料3分析概括，“不同影响”据所学知识阐述。第(4)问要求回答的是“主要特点”，回答依据是三则材料和所学知识，知识主体是“中国近代化”，中国近代化是一个历史过程，根据答题模板，主要从相关准备、领导力量、是否顺利等方面总结特点。从三则材料中可以得出西方侵略与中国近代化的关系这一特点，其余的特点要根据所学知识总结。
答案： (1)鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
(2)“1840年以前是我们对人家不公正” 指“中国封建社会的统治者自认为是天朝大国，以居高临下的态度对待外国人，视外国为夷”。“1840年以后是人家对我们不公正”指“鸦片战争以后列强发动对华侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约等”。
(3)观点：三次灾难性的战争促使中华民族深刻反思、抗争、探索，最终取得反侵略战争的胜利并建立了一个新中国。鸦片战争后，中国东南沿海地区自然经济开始解体，近代企业产生；部分先进的中国人提出了“师夷长技以制夷”的新思想。第二次鸦片战争后，洋务派提出了“师夷长技以自强”的主张，掀起洋务运动，中国经济、军事、教育逐渐走向近代化。经济、军事近代化虽以失败告终，但促进了中国教育体制、政治思想的近代化。清政府在甲午战争中失败，清政府的腐败无能暴露无遗，中国政治体制的近代化被提上议事日程——维新变法运动和资产阶级民主革命运动兴起。
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