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5．小说题为“天窗室”，为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程？
6．小说以第二天上午丽森小姐被比利·杰克逊医生所救结尾，这样安排有什么用意？请结合全文加以探究。
【答案】4．C5．从内容、结构、人物刻画这三个方面组织答案。①在内容上：烘托天窗室的简陋阴冷狭小阴森，交代人物活动的环境。②在结构上：为故事展开下文丽森观察星星、因饥饿而昏倒作铺垫。③在人物刻画上：表现帕克太太的势利，丰富了丽森活泼可爱、美丽的形象。
6．①在内容上：揭开比利·杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，天窗上的星星是丽森小姐爱的寄托；②在结构上：暗示了丽森小姐与比利·杰克逊之间的爱情故事峰回路转；③在主题上：点明主题，暗示结局，即对美好纯真的爱情的礼赞。
【解析】
【4题详解】
试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，不是讽刺，而是反衬丽森小姐的天真烂漫。故本题选C项。
【5题详解】
试题分析：题干是“小说题为‘天窗室’，为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程？”本题考
【6题详解】
试题分析：题干是“小说以第二天上午丽森小姐被比利·杰克逊医生所救结尾，这样安排有什么用意？请结合全文加以探究。”本题考查分析作品结构，概括作品主题。这道题考的是探究小说结尾段的作用。文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”、“戛然而止”、“直接点明主旨”、“急转直下”、“环境渲染”等方式，不同样式的结尾有不同的作用。《天窗室》的结尾突如其来，却又在情理之中，谜底一旦揭开，故事便达到了高潮，但高潮即结尾，故事便戛然而止，作者娓娓道来的只是些生活的片，文章结尾，“负责治疗的医生比利·杰克逊声称，……”这看似不经意的一句话道破天机：“天窗室”上空的星星名叫比利·杰克逊，原来这个名字是丽森小姐恋人的名字，也就是比利·杰克逊医生，这就揭开了比利·杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，星星只是丽森小姐爱的寄托。“负责治疗的医生比利·杰克逊声称，病人定能复原”这就暗示了丽森小姐与比利·杰克逊之间的爱情故事峰回路转，暗示结局的美好，即对美好纯真的爱情的礼赞。分析小说以第二天上午丽森小姐被比利·杰克逊医生所救结尾的用意，要从人物的塑造、情节的推进，主旨的表达和结构的安排等角度分析概括答案要点。
【点睛】分析文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
十一、【2019届重庆一中高三上半期考】阅读下面的文字，完成下列小题。
生
沈从文
场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。
一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何地停了下来。
老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。
他发红的小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声地打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。
“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”
来了个大学生，站着，没动。
老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语的说话，亲昵得如同家人父子：
“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”
他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。
大学生忧郁地笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。
不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。
闲人聚集得越来越多。
众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小地结束了。
老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”
众人又哄然大笑。
过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙呆一会儿，撑个场面。”
有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子儿，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。
这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用稀奇怜悯的眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。
卖莲子小摊，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才察觉了头上的烈日，渐渐散去了。
场中剩了七个人。
老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会儿，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈地摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。
老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，做出其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。王九又把赵四战胜了。
他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。
于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。
王九死了十年，老头子城里城外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。
（有删改）
4．下列对作品的分析和概括，最恰当的一项是
A．小说中多次写到老人的“笑”，不同情形下的老人，不同的笑其实都是“含泪的笑”。作者以乐写悲，用“笑”来批判社会的不公，令读者不胜悲悯。
B．小说中多次写到观众的“笑”，他们对老人的种种笑，和鲁迅笔下《祝福》中鲁镇人们对祥林嫂的态度一样，冷漠麻木，作者批判的锋芒也指向了这些看客。
C．老人的儿子被人打死已有十年，丧子之痛，在他身上看不见，在他眼里读不出，他把秘密藏在傀儡摔跤的游戏后面，从“王九”的胜利中得到虚幻的满足，诉说他的思念。
D．本文语言朴实，全文波澜起伏，充满戏剧性的变化，展现了一位老卖艺人的悲苦人生。行文蕴含了作者深沉的感喟和悲悯情怀，表现了“生”者难言的巨大压力和束缚。
5．有人评价这篇小说的结尾两段是“最震撼的文字”，请赏析。
6．结合小说，谈谈你从老人的人生中品出了哪些生的况味？请作简要分析。
【答案】4．C5．①结尾揭晓了老人行为的真相，增强了小说的可读性，既在意料之外，又在情理之中。
②丰富了老人的人物形象，表现了父爱的执着深沉，表现了他对孩子深沉的怀念。
③揭示并深化了小说的主题，加重了小说主人公的悲剧性，产生震撼人心的力量。
6．①生的孤独与温情。老人把一切埋在心里，让一切随着自己的年龄慢慢老去，这是一种深入骨子里的寂寞。借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，表现出父亲的温情。
②生的艰辛与顽强。老人承受着丧子之痛，却仍然要辛苦认真地表演傀儡戏，体现了活着的艰难。老人借傀儡戏中王九的一次次胜利来纪念死去的儿子，让他顽强地活下去。
③生的无力与无奈。老头的表演，其实也是老人特殊的替儿子复仇的方式，但实际上他也是命运的傀儡，是无奈也无力的。
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