A．英国人  B．德国人

C．美国人  D．日本人

【答案】　D

2．构成日本武装倒幕的主体是(　　)

A．新兴地主

B．新兴资产阶级

C．主张改革的西南诸藩的大名

D．中下级武士

【解析】　本题考查再认再现历史知识的能力。日本武装倒幕的主体应该是中下级武士。

【答案】　D

3.

日本自由民权运动的始祖板垣退助，美髯翩翩，日本百圆钞票便印有其肖像。他所领导的这一运动的实质是(　　)

A．资产阶级革命运动

B．资产阶级民主运动

C．农民阶级暴动

D．资产阶级改良运动

【解析】　C项是一干扰项，A项中的“革命”不对；B、D两项相比较，符合题干“实质”之意的是B项“资产阶级民主运动”。

【答案】　B

4．日本明治政府进行教育改革，改革前后发生变化的是(　　)

①教育目的　②教育范围　③教育对象　④教育内容

A．①②③  B．②③④

C．①③④  D．①②③④

【解析】　本题重在考查比较问题和知识迁移能力。要结合教材知识全面分析、对比后才能判断。

【答案】　D

5．史学界认为，日本是在条件不成熟的情况下走上资本主义道路的。这里的“不成熟”主要是指明治维新前的日本(　　)

A．资本主义尚不发达  B．未产生资本主义因素

C．封建统治仍很牢固  D．已沦为半殖民地社会

【解析】　作为资产阶级性质的改革，所谓的条件不成熟应与资本主义发展水平低有关。本题应该从资本主义经济发展角度进行分析，进而排除C、D两项。

【答案】　A

6．“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法仍规定(　　)

A．贵族院享有立法权  B．众议院享有立法权

C．天皇享有立法权  D．内阁享有立法权

【解析】　根据材料内容并结合相关史实分析，不难得出正确答案。

【答案】　C

7．下列符合《江华条约》内容的是(　　)

①朝鲜和日本建立外交关系　②否定了中国和朝鲜的宗属关系　③开放通商口岸　④领事裁判权　⑤驻兵权

A．①②③④  B．①②④⑤

C．②③④⑤  D．①②③⑤

【解析】　驻兵权是《江华条约》签订之后日本从朝鲜手里得到的权利。

【答案】　A

8．明治维新保留了大量的封建残余，其中对以后世界产生深远影响的是(　　)

A．保留了传统的身份等级制度

B．人民并没有获得真正的民主权利

C．推行军国主义政策

D．承认土地私有，确立了地主土地所有制

【解析】　日本明治维新后藩阀专政，在解决日本资本主义发展存在的问题时走上了对外扩张的道路，大肆推行军国主义政策。

【答案】　C

二、非选择题

9．阅读下列材料：

材料一　明治政府刚成立时，参与维新的功臣——多是些三十岁出头的年轻人——充满对欧美社会的美好憧憬，决心把西方的一切——从物质到精神到规范制度统统搬进日本……正如伊藤博文在启程之初草拟《奉命使节要点》中所写：要把“超越我东洋”的“欧美各国之政治制度、风俗教育、营生守产”等“开明之风，一概移入我国，使我国民迅速进步，达到同等化域”。

——钱乘旦《寻找现代化的楷模：

论明治维新的失误》

材料二　我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信乎英美法自由激进之论，视其为金玉良言，以致国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时，我深信实现此信念至为重要。

——伊藤博文(1882年)

请回答：

(1)根据材料一概括明治政府改革的目标。

(2)两则材料中伊藤博文对政治制度改革的认识发生了什么变化？这一变化在明治政府采取的举措中有什么体现？对此加以评价。

【答案】　(1)改变落后状况，实现文明开化；成为世界强国，与欧美各国平等。

(2)变化：由全盘照搬欧美各国先进政治制度转向仿效德国政治制度。

体现：制定《日本帝国宪法》，实行君主立宪制，内阁对天皇负责(建立近代天皇制)；建立陆军省、参谋本部等军事机构，把军队置于天皇指挥之下。

评价：促进日本政治近代化；具有浓厚的专制主义、军国主义色彩。