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7、什么是“贞观之治”？为何会出现贞观之治的繁荣局面？
⑴贞观之治：唐贞观年间，国家统一，社会秩序稳定，经济发展，国力强盛，民族关系融洽，中外交往频繁，太宗年号贞观，历史将唐太宗的统治时期称为“贞观之治”。
⑵出现原因：①唐太宗是我国古代杰出的政治家。②政治上：他总结隋亡教训，调整统治政策；他知人善任，重视纳谏；完善了隋朝的三省六部制，对国家机构进行改革整顿。③经济上：他沿用均田制，轻徭薄赋，减免租税，重视发展农业生产；提倡节俭。④教育上：沿用并完善隋朝的科举制，增设考试科目，以进士科最为重要，扩大了地主阶级的统治基础。
8、请你比较一下西汉、唐朝、明朝三个朝代初期统治者在治国的具体措施上有何共性？出现其共性的原因是什么？成效又如何？
⑴有何共性：建国初期都实行休养生息的政策；都采取宽舒政策，减免租税赋役，鼓励农耕。
⑵原因：都吸收前朝暴政害民亡国的教训；统治者都参加过农民战争，注意到农民起义的伟大力量；社会经济受到严重破坏，统治者难以剥削到很多租税；初期的统治者大都贤明而有所作为。
⑶成效：经济得到恢复和发展，国力强盛，政治清明，社会安定。
9、有位史学家说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子使之参与国家的政治。”明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。”⑴这两种看法是否矛盾？为什么？⑵请就科举制从隋唐产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。⑶针对今天的教育改革，请结合实际提出几点合理化的建议。
⑴不矛盾。这两段话是对科举制度在不同时代所起的作用的评价。
⑵隋朝建立科举制，为读书人参政开辟了途径，扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化做出了贡献，同时，选拔官员的权力也从地方集权到中央。明朝时，科举考试的内容限制在“四书五经”的范围内，不准发挥个人见解，八股取士使许多读书人不讲实际学问，束缚了知识分子的思想。
⑶认真落实义务教育，努力提高全民族的整体素质；尊师重教，加强科研，走科教兴国之路；加强教育改革力度，大力提倡素质教育，学以致用，立足于为社会主义现代化建设培养合格人才；进一步改革考试制度，注重能力培养等等。
10．明清时期是中国封建社会的衰落时期。结合所学知识回答：
（1）你认为这一时期最显著的特征是什么？
君主专制达到顶点，社会出现全面危机，统一的多民族国家进一步巩固。
（2）为什么说明清时期是我国封建社会的衰落期？
从政治上看：封建制度的腐朽性日益明显，明朝时明太祖为加强君权设三司，废丞相，将全国军政大权集于皇帝一人，设立特务机构，“八股取士”等，强化了君主专制统治，雍正帝时设军机处，使我国君主专制发展到顶峰。从经济上看：明朝中后期资本主义萌芽开始出现，清朝前期有了缓慢发展，说明在封建社会内部已经产生了一种新的社会生产关系。从历史发展进程来看，这无疑是封建制度衰落的一个重要标志。从思想文化上看：大兴文字狱自古就有，但清朝时最为严重，它说明封建社会需要依靠非正常手段才能维持其统治，这种制度已走到了末路，它严重阻碍着社会生产力的发展；这一时期抨击封建统治的民主思想已开始出现，说明封建专制的思想基础已开始动摇了。
（3）明朝和清朝前期为抗击外国侵略维护国家主权进行了哪些斗争？各起到了什么作用?
戚继光抗倭，荡平了东南沿海一带的倭患，保卫了人民的生命财产安全。郑成功收复台湾，台湾重新回到了祖国的怀抱。清军在两次雅克萨之战中打败沙俄，赶走了沙俄侵略者，保卫了祖国的疆土。
（4）清朝统一的多民族国家是怎样逐步巩固的？结合今天台湾的局势谈谈你的感想。
措施：①平定三藩之乱，维护国家统一；打败噶尔丹、平定大小和卓的叛乱，加强了对漠北和新疆等边疆地区的管辖。②妥善安置重返祖国的土尔扈特部，使漠西蒙古得到了有效管理。③设置台湾府，巩固祖国的东南海防。④确立中央册封达赖、班禅的制度，设立驻藏大臣，加强对西藏地区的管辖。⑤两次雅克萨之战和《尼布楚条约》的签订，维护了祖国领土的完整。
感想：当今“台独”势力分裂祖国的行径不得人心，我们必须坚决反对！历史告诉我们，中华文明是各民族共同创造的，维护国家民族统一是中华民族历史发展的主流，包括台独势力在内的任何分裂势力都将被扫进历史的垃圾堆。
（5）为加强与外国的联系，明朝采取了怎样的措施？收到什么效果？
郑和下西洋。促进了我国与亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非国家的友好关系。
（6）清朝前期采取怎样的对外政策？你认为这一对外政策的实行对中国历史的发展产生了怎样的影响？对此你有何感想？
闭关锁国。影响：对外国的侵略起了一定的自卫作用，但限制了中外正当交往和中国吸收外国先进文化技术，阻碍了中国社会的进步，使中国在世界上逐步落伍了。感想：开放则兴，封闭则衰。（开放性试题，符合题意皆可给分）。
11．结合史实说明台湾自古是中国领土不可分割的一部分。台湾自古至今与祖国大陆经历了哪三次大
的分离与两次回归？近代两次分离的本质区别是什么？结合台湾现状，你认为目前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些？将来最终解决台湾问题会有哪几种选择？你认为解决台湾问题的最佳方式是什么？简要说明你的理由。从历史发展的角度来看，你认为两岸关系将如何发展？今天少数“台独”分子想把台湾从祖国分裂出去，做为中学生在对待台湾统一问题上应该怎样做？
（1）史实：①三国时吴国孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系；②隋唐时称台湾为流球，台湾和内地联系得到进一步发展；③元朝时设澎湖巡检司，管辖台湾与澎湖；④1624年荷兰侵占台湾，1662年，郑成功收复台湾，1683年清政府进入台湾，1684年设台湾府，隶属福建省；⑤在近代，台湾军民多次抗击西方侵略。1885年清政府设台湾省；⑥甲午中日战争后，清政府被迫签订《马关条约》，割台湾、澎湖列岛给日本；⑦“二战”期间，中美英三国签署《开罗宣言》和《波茨坦公告》，一致强调日本所窃取的中国台湾、澎湖列岛等地必须无条件归还中国。抗战胜利后，1945年10月25日台湾终于回到祖国的怀抱；⑧综上所述，台湾是中国领土不可分割的一部分，这是不可争议的历史事实，也是国际社会普遍公认的事实。
（2）三次分离：第一次：1624年荷兰侵占台湾；第二次：1895年《马关条约》割台湾给日本；第三
次：1949年，国民党兵败占据台湾。第一次回归：1662年郑成从荷兰殖民者手中功收复台湾；第二次：1945年，日本无条件投降，台湾回到祖国怀抱。
本质区别：第一次分离是帝国主义侵占，第二次是国内矛盾所致。（2）阻碍因素：“台独”势力的倒行逆施；美国等外来势力和干涉。
（3）.统一方式：通过“一国两制”，以和平方式统一；武力统一。
最佳方式：一国两制构想下的和平统一。因为“和则两利、战则两伤”。
（4）发展趋势：①两岸人民期望和平，不要战争；②两岸都想得到一个安定的发展环境；③统一是中国历史发展的总趋势，和平与发展是世界的主朝流；④我认为随着海峡两岸的经济文化交流进一步加强，随着祖国大陆综合国力的不断增强，海峡两岸最终必将统一。
（5）立场：坚决反对“台独”，维护国家统一，拥护党中央和政府的声明；自觉同分裂言行用斗争；积极向周围的人宣传维护统一的意义和党的政策，增强人们的爱国意识；努力学习，为提高中国的国际地位，增强民族凝聚力做出应有的贡献。
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