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8、举例说明第一、二、三次科技革命给人类日常生活带来的便利
①第一次科技革命由于火车机车、汽船等发明的出现，生产运输及人们出行都变得较为快捷方便；②第二次科技革命爱迪生发明耐用电灯泡，给人类带来光明，大大延长了工作、娱乐时间；第二次科技革命中电报、电话的发明，人们远距离联络、联系更为方便。③第三次科技革命，电子计算机与网络技术、“移动”技术的发明、应用，更极大的方便、丰富了人们的生活。
9、对科技的认识：科学技术是第一生产力；我们只有大力发展科技，才能极大的推动社会生产力的发展，也才能满足人们日益增长的物质文化需要；只有大力发展科技，并将科技成果迅速转化为生产力，我们的“小康社会”、“和谐社会”的宏伟目标才能真正实现；“科教兴国”、人才强国战略应常抓不懈；我们青少年应努力学好科学文化知识…
探究运用
1、“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次和第二次工业革命的有关史实回答问题。
= 1 \* GB2 ⑴两次工业革命分别开始于何时？其标志性的发明及影响各是什么？
工业革命：18世纪60年代；蒸汽机的发明与利用，将人类带入“蒸汽时代”。第二次工业革命：19世纪70年代（1870年）；电力的广泛利用，将人类带入到“电气时代”。
= 2 \* GB2 ⑵简要概括两次工业革命在生产力、社会关系、国际关系方面产生的影响。
生产力方面，两次工业革命都创造了巨大的生产力；社会关系方面，工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，资本主义战胜了封建主义；第二次工业革命使生产和资本日益集中，形成了垄断，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。国际关系方面，工业革命后西方资本主义国家加紧对外殖民掠夺，造成了西方先进，东方落后；第二次工业各国垄断资产阶级对外疯狂扩张，掀起了瓜分世界的狂潮，到20世纪初，世界殖民体系形成。
2、18世纪60年代以来，人类连续出现了三次全球性的科技革命，人类的生产生活与世界的历史面貌发生了深刻的变化。请结合相关史实回答：
= 1 \* GB2 ⑴第一次科技革命发源于英国的工业革命，其主要标志是什么？在第二次科技革命中，得到发展和利用的新能源是什么？创制的新交通工具有哪些？20世纪四五十年代以来，科学技术又在哪些领域取得了重大突破？
工业革命爆发的标志是蒸汽机的广泛使用。第二次科技革命中得到发展和利用的新能源是电力和石油。汽车、飞机。20世纪四五十年代（第三次科技革命）在原子能、航天技术、电子信息、生物工程、合成材料等领域取得重大突破。
= 2 \* GB2 ⑵试以一例科技革命成果说明它给人们日常生活带来的变化。
爱迪生发明耐用的电灯泡，改变了人们的生产习惯，克服了黑暗对人们生活的限制；电脑的发明…
⑶试以历史上某个国家的兴衰为例，说明科技革命对该国实力地位变化的影响。
英国首先开始并最早完成工业革命，18—19世纪位居世界霸主地位。在第二次科技革命中，由于技术装备落后，19世纪末20世纪初工业生产被美、德赶上和超过。
⑷科技史第一生产力。未来的竞争实际上是科技的竞争。请就如何把握第三次科技革命带来的机遇实现中华民族伟大复兴谈谈你的看法。
顺应经济全球化的潮流,制定防范风险的有效政策；坚持对外开放的基本国策，引进国外的投资和技术,学习先进的经济管理经验；大力发展教育和科研,走科教兴国之路。（其他言之有理的答案均可酌情计分）
从18世纪60年代以来，人类社会连续出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。结合史实，回答下列问题：
（1）第一次工业革命的主要标志是什么？ 人类进入“蒸汽时代“。
（2）第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？对半殖民地半封建的中国产生了怎样的不利影响？
主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。对中国的不利影响：帝国主义加紧侵略中国，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（3）第三次科技革命的核心是什么？你怎样看待这一核心成果？
核心：电子计算机的广泛运用。看待：积极方面，极大地促进了经济文化的交流与发展，改善了人们的生产和生活；消极方面，网络的不健康现象也给人们特别是青少年带来危害。
（4）科学技术是第一生产力。20世纪90年代以来，我们党和政府提出了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。
“科教兴国”的发展战略。认识：符合当今世界知识经济发展潮流，有利于吸收第三次科技革命成果，促进我国教育科技事业和经济的快速发展，迎接经济全球化带来的机遇与挑战。
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