其他目录导航
七年级 |
人教版(上) 人教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下) 鲁教版(五四制)(上) 鲁教版(五四制)(下) 湘教版(上) 湘教版(下) 新人教版(上) 新人教版(下) 粤沪版(上) 粤沪版(下) 川教版(上) 川教版(下) 岳麓版(上) 岳麓版(下) 中华书局版(上) 中华书局版(下)
八年级 |
人教版(上) 人教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下) 鲁教版(五四制)(上) 鲁教版(五四制)(下) 湘教版(上) 湘教版(下) 新人教版(上) 新人教版(下) 粤沪版(上) 粤沪版(下) 川教版(上) 川教版(下) 岳麓版(上) 岳麓版(下) 中华书局版(上) 中华书局版(下)
九年级 |
人教版(上) 人教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下) 鲁教版(五四制)(上) 鲁教版(五四制)(下) 湘教版(上) 湘教版(下) 新人教版(上) 新人教版(下) 粤沪版(上) 粤沪版(下) 川教版(上) 川教版(下) 岳麓版(上) 岳麓版(下) 中华书局版(上) 中华书局版(下) 人教版(全册)
必修一 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
必修二 |
北师大版 标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 人教新课标
必修三 |
北师大版 标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 人教新课标
六年级 |
鲁教版(五四制)(上) 鲁教版(五四制)(下)
高一 |
人教普通版(上) 人教普通版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
高二 |
人教普通版(上) 人教普通版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
高三 |
人教普通版(全一册) 北师大版(上) 北师大版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
选修系列 |
人教版 北师大版 大象版 人民版 岳麓版
选修1 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
选修2 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
选修3 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
选修4 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
选修5 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
选修6 |
标准实验版 大象版 人民版 岳麓版 北师大版 人教新课标
一轮复习 |
全国通用版
[编号: ]俄国、日本的历史转折
资料年份:
资料类别: 学案
文件大小: 9216KB
所属地区: 海南
所属阶段:
年级: 七年级
学科: 历史
资料版本:
章:
节:
专题/考点:
作文类别:
二级分类:
三级分类:
分类:
上传用户: 家教网0125
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-6-17 17:40:45
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:



一、俄国废除农奴制改革(1861年)

1、P.117原因:封建农奴制度阻碍于资本主义发展。

2、P.117主要人物:亚历山大二世(农奴主)

3、★★P.117--118主要内容:

1)政治方面:解放农奴

法令规定农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

2)经济方面:剥削农奴

农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买。

4、★★P.118评价

1)进步性:(性质)是俄国农奴主实行的自上而下的资产阶级性质的改革,有利于资本主义发展,是俄国近代历史的转折点(封建社会→资本主义社会)。

2)局限性:留下大量封建残余(市场小)(另:特点:被动;目的:摆脱农奴制危机,巩固地主统治;前提:维护地主利益。)

二、日本明治维新(1868年)

1、P.118原因:

1)内因:封建幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。

2)外因:以美国为首的西方国家的入侵,加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾。

2、主要力量:以部分大名和武士为主体的改革派。

3、★★P.119主要内容:

1)政治上:“废藩置县”,加强中央集权。

2)经济上:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业。

3)社会生活:提倡“文明开化”,学习欧美,发展教育。

4、★★P.120评价:

1)性质:明治天皇政府实行的资产阶级性质的改革。

2)进步性:使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家,摆脱了民族危机,是日本历史发展的又一次重大转折。(封建社会→资本主义社会)

3)局限性:日本强大起来后,很快走了对外扩张的军国主义道路。

19世纪中期俄国和日本的改革

    

俄国废除农奴制度改革

1861年)

日本明治维新

1868年)

原因

封建农奴制度阻碍于资本主义发展(内部矛盾)

内因:封建幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展(内部矛盾)

外因:以美国为首的西方国家的入侵,加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾(外部矛盾)

主要人物

亚历山大二世

明治天皇

支持力量

农奴主

以部分大名和武士为主体的改革派

目的

为了维护农奴主的利益

摆脱民族危机,富国强兵

 

主  要  内  容

政治方面:“解放”农奴。法令规定农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

经济方面:剥削农奴。农奴获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买

政治上:“废藩置县”,加强中央集权

经济上:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业

社会生活:提倡“文明开化”,学习欧美,发展教育

特点

被动,剥削,欺骗

被动,学习欧美,走向近代化

影            响

步性

有利于资本主义发展,是俄国近代历史的转折点

进步性:使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家,摆脱了民族危机,是日本历史发展的又一次重大转折

限性

留下大量封建残余

日本强大起来后,很快走了对外扩张的军国主义道路

 

 

第七单元     垄断资本主义时代的世界

  20课  人类迈入“电时代

 

一、开始:

1、P.124时间:19世纪70年代

2、★标志:发电机和电动机的发明(电力的广泛使用)

二、经过:

1、★P.124--125电力的广泛应用:

1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡,以及发电机和电动机的广泛使用,人们开始进入“电气时代”。在电能的应用方面,美国和德国处于领先地位。

2、★P.126内燃机的发明和应用:

19世纪80年代,德国人卡尔·本茨设计出内燃机,以后被广泛应用于交通领域,在此基础上,1885年本茨制成了汽车,因此被誉为“汽车之父”。(P.127)1913年美国人莱特兄弟制成了飞机。

3、远距离通讯设备的新发明(电报、电话等)

三、理论基础:电磁学理论(电磁感应原理)

四、P.124进入的时代:“电气时代”

五、新兴工业部门:电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业、飞机制造业。

六、★★第二次工业革命的特点:

1)科技与生产的结合更加紧密,并成为重要生产力。

2)本次科技革命在几个先进资本主义国家同时进行,范围更大,发展更迅速。

3)在一些后起的资本主义国家,两次工业革命交叉或同时进行。

七、影响:

1)大大发展了生产力,推动了经济的迅速增长。

2)逐步改变了人们的生活方式,缩短了人们之间的空间距离,密切了联系。

3)使世界资本主义从自由竞争向垄断阶段过渡,且主要资本主义国家的政治经济发展不平衡性加强。


分享到: 0
点击收缩

在线客服

进步平台网
在线客服