[编号: ]4、新时期的理论探索
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资料类别: 教案
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所属地区: 山西
年级: 七年级
学科: 历史
资料版本: 冀教版(下)
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更新时间: 2021-9-16 18:21:54
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 资料简介:

  4、新时期的理论探索
  (一)邓小平理论的形成:
  (1)形成过程:

过程

主要理论

其他理论

1978年中共中央工作会议

解放思想,实事求是,团结一致向前看——成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

“一国两制“的构想,和平与发展是当代世界的两大主题

1978年十一届三中全会

确立了解放思想,实事求是的思想路线,党的工作中心转移到社会主义现代化建设上来,揭开了改革开放的序幕。

1982年中共十二大

走自己的路,建设有中国特色的社会主义理论。

1987年中共十三大

A、提出社会主义初级阶段的理论;
B
、社会主义初级阶段的基本路线:一个中心,两个基本点;
C
、对建设有中国特色的社会主义理论的主要内容做了系统概括。

1992年邓小平南方谈话

社会主义的本质:是解放和发展生产力,共同富裕;“三个有利于”。

1992年中共十四大

经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

1997年中共十五大

邓小平理论作为党的指导思想写进党章

  (2)思想精髓:解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
  (3)邓小平理论的历史地位:是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃,指导中国特色社会主义建设事业。

  (二)“三个代表”的重要思想
  内容:代表中国先进社会生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。
  2002年,“十六大”将“三个代表”确立为党的指导思想。

方法总结

 

三民主义(旧三民主义)

新三民主义

民族主义

反满清贵族统治

反帝;反封建

民权主义

笼统空洞

民权具有普遍性(授予一切反帝反封的个人与团体自由和权利

民生主义

平均地权

平均地权;节制资本;耕者有其田


  例2:新三民主义与中共民主革命纲领的原则区别:

中共民主革命纲领

新三民主义

提出了彻底的土地革命纲领。

没有提出彻底土地革命纲领。

民主革命完成后,还由社会主义革命阶段。

民主革命阶段只是民主革命的指导思想)

具有人民性和革命彻底性

没有超出资产阶级民主主义范畴

  5、深刻理解社会的发展、时代的进步需要思想的不断解放,需要理论的创新和突破。只有做到与时俱进,才能适应时代的要求。

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