[编号: ]第五单元  近代中国的思想解放潮流
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资料类别: 学案
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所属地区: 甘肃
学科: 历史
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更新时间: 2021-9-23 17:17:19
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第五单元  近代中国的思想解放潮流

知识总结

主要历程

代表

主张

背景

意义

特点

开眼看
世界

封建士大夫:林则徐(近代中国开眼看世界的第一人)
、魏源

《四洲志》各国律例》;
《海国图志》“师夷长技以制夷”

鸦片战争后(内忧外患日深;西学传入;有识之士倡导等)

关注世界;思想启迪。

军事科学技术(器物层面)

中学为体
西学为用

封建地主阶级代表:李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派

“中学为体,西学为用”、“师夷长技以自强”

第二次鸦片战争后内忧外患

洋务运动,付之实践,迈出了中国近代化历程的第一步

技术层面,付之实践。结果失败

维新
变法思想19世纪


具有维新思想的知识分子:王韬、郑观应

发展民族工业,商战;兴办学校;君主立宪。但没有完整的理论;没有付诸行动。

洋务运动的展开;中国资本主义产生;西学的传入等。

为维新思想的形成奠定基础

初涉政治制度层面,没有付诸行动。

90

资产阶级维新派:康有为、梁启超、严复

主张挽救民族危亡;发展资本主义经济;兴民权,建立君主立宪制;兴西学,改革教育制度。
康有为:《新学伪经考》、《孔子改制考》。
梁启超:《变法通议》。
实行戊戌变法。

甲午战争后,民族危机空前严重;民族资本主义的进一步发展等。

思想启蒙,促进了中国人民的觉醒,是中国近代一次思想解放潮流。

制度层面并付之于实践


  3、新文化运动:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》,提倡民主与科学,揭开了新文化运动的序幕。
  (1)兴起的背景:
  思想方面:1911年,辛亥革命爆发,推翻清朝封建统治,民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。
  经济方面:一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。
  政治方面:袁世凯专制独裁、复辟帝制,政治黑暗。
  (2)代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
  (3)新文化运动的内容:
     前期:提倡民主与科学;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。
     后期:(五四运动后),以宣传马克思主义为主。
  (4)新文化运动的影响
  民主和科学思想的弘扬,动摇了封建思想的统治地位,并且推动了中国自然科学的发展,使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。
  后期传播的马克思主义,为中国先进的知识分子所接受,成为拯救国家、改造社会的思想武器。
  对五四运动的爆发起到了宣传动员作用,也有利于文化的普及和繁荣。

  4、近代思想的发展对中国社会的影响
  中国近代思想发展的核心是向西方学习,纵向分析可分成三个阶段和层次:
  第一个阶段是从鸦片战争到甲午中日战争,其主要内容是学习西方以坚船利炮为核心的物质文明。清政府内部的地主阶级改革派本着“师夷长技以制夷”的爱国思想,学习西方科学技术,引导中国睁眼看世界,面对现实。洋务派出于镇压农民起义的需要和鉴于民族危机的加深,学习西学,并付诸实践,创办新式学校和近代军事、民用工业。
  第二阶段是戊戌变法和辛亥革命时期,主要内容是学习西方的政治制度。资产阶级维新派康有为、梁启超等提出君主立宪制方案,掀起近代思想解放的第一次潮流,资产阶级革命派孙中山等提出了资产阶级共和国方案,掀起近代思想解放的第二次潮流。
  第三阶段是新文化运动时期,以民主和科学作为其旗帜,学习西方民主思想,向封建伦理道德宣战,并逐步发展成为以宣传马克思主义为主流的文化运动,掀起近代思想解放的第三次潮流。
  但各个阶段学习西方并未与中国实践真正结合起来,完成这一任务的,是中共把马克思主义与中国国情相结合,开创了一条正确的革命道路。

方法总结
  1、学习本单元,要宏观把握近代中国思想解放的潮流这一主题。明确近代中国思想解放的潮流既是对当时中国现实问题的思考,也是对西方挑战的回应。
  2、一定时期的文化,是一定时期政治经济的反应,学习中注意不同思想潮流所产生的不同背景。
  3、注意把握近代中国思想解放的潮流的渐进过程和不同层面:由浅入深、由表及里,由“器物”(洋务运动)到“制度”(戊戌变法、辛亥革命)再到“思想文化”(新文化运动)。

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