个人与社会的关系原理

　　①社会性是人的本质属性。②个人活动对社会发展产生能动的影响，也受到社会发展的制约。③个人与社会是辩证统一关系。正确认识和处理个人与社会的关系是进行个人正常活动的重要条件，是进行人生选择的基础和前提。

　　青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的条件，努力掌握科学文化知识，加强思想道德修养，为社会的进步发挥个人的聪明才智。

　　人生的价值原理

　　①人生价值包括贡献和索取两个方面。②人生的真正价值在于对社会的贡献。③实现人生价值，需要全面提高自身素质，自觉投身社会实践，艰苦奋斗，正确处理人生与金钱、人生与享乐的关系，走出拜金主义、享乐主义的误区。

　　①一切先进人物的主要特色就在于他们对社会的贡献。②青年学生应该努力培养热爱平凡岗位，踏实肯干的良好品质，充分发挥主观能动性，在奉献中实现自己的人生价值。③树立正确的金钱观，正确认识和处理金钱与人生的关系。④创造是生活幸福的源泉，是丰富人生的真正内涵。

　　理想是人生的奋斗目标原理

　　①理想是人生的奋斗目标。崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。

　　②正确处理好理想与现实的关系，在奋斗中实现理想。

　　①青年学生应该把个人志向与社会主义、共产主义理想统一起来，将自己的一切同祖国、人民、人类的命运结合在一起。②共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，我国现阶段人民的共同理想是实现社会主义现代化。③正确处理理想与现实的关系，艰苦奋斗，才能实现个人理想与社会理想。

　　实践的特征原理

　　①实践是客观的物质性的活动。②实践是有意识、有目的的能动性的活动。③实践是社会性历史性的活动。

　　①十一届三中全会以来，我国进行的经济体制改革的实践，把旧的计划经济体制改革为市场经济体制。②我国的社会主义建设制定“五年计划”，实现社会主义现代化制定了“三步走”的战略步骤。③加强国际间的交流合作，实行对外开放，反对闭关锁国。

实践对社会发展的作用原理

　　①生产实践对人类社会的存在和发展起着决定性作用。②处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。③科学实验是历史前进的有力杠杆。

　　①全面建设小康社会，最根本的就是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。②在坚持四项基本原则的前提下，积极稳妥推进政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展安定团结的政治局面。③当今国际竞争中，科技是龙头，科技是第一生产力。各国都加紧制订和发展本国的高科技计划，推动本国经济的发展。

　　实践与认识的辩证关系原理

　　①实践决定认识(实践是认识的基础)。实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的最终目的、检验认识正确与否的唯一标准。②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。

　　①马克思主义自觉面向实践，及时捕捉时代发展提出的新课题，并根据社会提供的新经验，进行深入具体的研究，提出能够正确解决时代课题的新结论。 ②解决环境污染和生态失衡问题的需要，促进了环境科学和生态科学的发展。③香港、澳门回到祖国怀抱，证明邓小平“一国两制”构想的科学性。

　　人民群众是实践的主体原理

　　①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。②人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展;人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步;人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。③树立群众观点，坚持群众路线，坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，为人民群众的利益而奋斗。

　　①无产阶级及其政党的利益同广大人民群众的利益根本上是一致的，中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。②十一届三中全会以来，党的基本路线以及一系列重大方针政策，适应我国生产力发展的要求，符合人民群众的根本利益，得到了人民群众的衷心拥护。

　　改造主观世界原理

　　①改造主观世界包括改造思想即世界观、人生观和价值观，改造认识能力，改造主观世界与客观世界的关系。②改造主观世界有利于更好地改造客观世界。自觉改造主观世界，能提高改造客观世界的能力。

　　①在实践基础上自觉学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，转变主观世界，推动社会进步，使个人得到全面健康发展。②认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身科学文化素养，改善知识结构，改进思维方法，提高认识能力。