2．交往的艺术 

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 

（2）认真聆听，交往起来免误会。 

（3）帮助父母，交往起来无障碍。 

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。+ 

第二单元 师友结伴同行 

第三课 同侪携手共进 

一． 同学?朋友 

1． 我的人际圈 

（1）闭锁心理的含义 

闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。 

（2）形成良好人际关系的意义。 

如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 

（3）交往中受人欢迎的品质 

真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。 

2． 与友同行 

（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？ 

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 

（2）朋友从哪里来？ 

朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。 

（3）交友的原则 

交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 

人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 

我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 

二． 男生?女生 

1． 让我们荡起双桨 

（1）与异性交往的意义 

异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 

（2）树立男女同学之间积极交往的意识 

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 

（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 

男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 

2． 把握青春，把握情感 

（1）正视男女生交往中的情感问题 

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 

（2）如何把握情感 

男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 

（3）在异性交往中学会自我保护 

在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 

第四课 老师伴我成长 

一．我知我师 我爱我师 

1．我给老师画个像 

（1）日常生活中的老师 

（2）信息时代的老师 

（3）培养人格的老师 

教师的巨大力量在于做出榜样。 

2．我爱我的老师 

（1）高尚的人格 

（2）夸夸我的老师 

二．有效沟通 健康成长 

1．师生交往新观念 

（1）传统师生关系 

“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。 

（2）新型师生关系 

新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 

2．共筑师生情感桥梁 

（1）主动沟通是一切交往的前提。 

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 

（2）沟通方法 

从老师的角度看问题。 

正确对待老师的表扬和批评。 

原谅老师的错误。 

（3）交往礼仪 

礼貌待师。 

注意场合。 

勿失分寸。 

第三单元 我们的朋友遍天下 

第五课 多元文化“地球村” 

一．世界文化之旅 

1．丰富多彩的文化 

（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 

（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 

2．和谐的文化乐章 

（1）文化存在差异，没有优劣 

文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。 

（2）全球化趋势 

全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 

（3）正确对待文化差异 

既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。 

二．做友好往来的使者 

1．开放的胸怀 

（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？