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[编号: ]细胞分裂与分化的关系

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资料类别： 课时练

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所属地区： 北京

年级： 高一

学科： 生物

资料版本： 人教普通版

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更新时间： 2021-12-17 17:46:14

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资料简介：

1.1 细胞分裂与分化的关系

G2

S

1.2 已分化细胞的特点 1.19 分化后形成的不同种类细胞的特点

1.20 分化与细胞全能性的关系

分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低

分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高

1.21 细胞的生活史

癌变（永生）

异常分化

1.22 癌细胞的特点

永生细胞

扁平梭形

成纤维细胞癌变
球形

如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。癌细胞膜表面含肿瘤抗原，肝癌细胞含甲胎蛋白等

如线粒体功能障碍，无氧供能

主要是细胞免疫

可移植在异种生物体内生长，形成癌瘤

1.23 衰老细胞的特点

水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢

酶的活性降低

色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递

细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深

细胞膜通透性改变，物质运输功能降低

1.24 细胞的死亡

第 7 页

蝌蚪尾部消失花瓣凋萎

1.25 生物膜与生物膜系统

核外膜——内质网膜——胞膜
内质网膜——线粒体外膜（或相依）

内质网膜—膜泡—高尔基体膜—膜泡—胞膜

内质网-高尔基体-细胞膜细胞膜-溶酶体
为细胞提供稳定的内环境
进行物质运输、能量交换、信息传递

淡化海水，处理污水

研究抗寒、抗旱、耐盐机理人造膜材料代替病变器官

1.26 细胞工程

去壁融合

融合筛选

细胞来源可传代数
人胎儿细胞
成人细胞 50 代
20 代
第 9 页
小鼠
乌龟 14—28 代
90—125 代

1.27 植物组织培养与动物细胞培养的比较

比较项目植物组织培养动物细胞培养
生物学原理细胞全能性细胞分裂
培养基性质固体液体
培养基成分蔗糖、氨基酸、维生素、水、矿物质、生长
素、细胞分裂素、琼脂葡萄糖、氨基酸、无机盐、
维生素、水、动物血清
取材植物器官、组织或细胞动物胚胎、幼龄动物器官或
组织
培养对象植物器官、组织或细胞分散的单个细胞
过程脱分化、再分化原代培养、传代培养
细胞分裂生长分化特点 ①分裂：形成愈伤组织
②分化：形成根、芽 ①只分裂不分化
②贴壁生长
③接触抑制
培养结果新的植株或组织细胞株或细胞系
应用 ①快速繁殖
②培育无病毒植株
③提取植物提取物（药物、香料、色素等）
④人工种子
⑤培养转基因植物 ①生产蛋白质生物制品
②皮肤细胞培养后移植
③检测有毒物质
④生理、病理、药理研究
培养条件无菌、适宜的温度和pH

1.28 植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较

比较项目植物体细胞杂交动物细胞融合
生物学原理膜的流动性、膜融合特性
前期处理原生质体制备：
纤维素酶和果胶酶处理细胞分散：
胰蛋白酶处理
方法和手段 ①物理：离心、振动、电刺激
②化学：聚乙二醇（PEG）（同前）
③生物：灭活的病毒
应用进行远缘杂交，创造植物新品种 ①制备单克隆抗体
②基因定位
下游技术(后续技术) 植物组织培养动物细胞培养

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