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第五章检测
一、选择题（每题1．5分，共60分）
1、测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降至2的过程中，胃蛋白酶的活性将
A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升
2、人在发高烧时，常常不思饮食，其根本原因是
A．消化食道内的事物尚未消化 B．体内食物残渣排出受阻
C．发烧使胃酶的活性减弱 D．高烧使酶的活性减弱
3、分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后，酶都有活性，但
A．经过0℃处理的酶的活性能够恢复 B．经过100℃处理的酶的活性能够恢复
C．经过0℃处理的酶的空间结构遭破坏 D．经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸
4、在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊的进行，是因为
A．酶的催化效率具有高效性． B．酶的催化效率具有多样性
C．酶的催化效率具有专一性 D．酶的催化效率具有稳定性
5、下图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6、酶在细胞代谢中的作用是
A．提供物质 B．提供能量 C．提供场所 D．降低反应所需的活化能
7、组成酶的基本单位是
A．氨基酸 B．核苷酸 C．葡萄糖 D．A或B
8、能够促使唾液淀粉酶水解的酶是
A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶
9、在适宜的条件下，用含有过氧化氢酶的鲜猪肝研磨液催化过氧化氢分解，比用FeCl3溶液催化过氧化氢分解的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有的特性是
A．专一性 B．多样性 C．高效性 D．适应性
10、淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶的
A．高效性 B．专一性 C．多样性 D．反应条件的温和性
11、在煮过的和没煮过的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？
A．马铃薯片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖
B．马铃薯片X是煮过的，因为没煮过的马铃薯片酶能使过氧化氢不起作用
C．马铃薯片X是没煮过的，因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶
D．马铃薯片X是没煮过的，因为马铃薯中含有酶，促使过氧化氢分解，但酶会在高温中失活
12、在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁。在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质可用于除去细胞壁？
A．纤维素酶 B．蛋白酶 C．盐酸 D．淀粉酶
13、甲、乙、丙三支分别装有2ml可溶性淀粉溶液的试管中，依次分别加入1ml淀粉酶制剂、麦芽糖酶制剂和新鲜唾液，摇匀后将试管放在适宜温度下，过一段时间后，在三支试管中各加入一滴碘液，摇匀后，试管中溶液变为蓝色的是
A．甲试管 B．乙试管 C．丙试管 D．甲和丙试管
14、ATP 分子简式和 10个 ATP 所具有的高能磷酸键数目分别是
A．A—P—P～P和10个 B． A—P～P～P和10个
C．A—P～P～P和20个 D． A～P～P～P和20个
15．对ATP和ADP相互转换的正确说法是
A．能量是可逆的，物质是不可逆的 B．物质和能量都是可逆的
C．物质是可逆的，能量是不可逆的 D．两者均是不可逆的
16．高等植物体内产生ATP的生理过程有
A．呼吸作用、渗透作用 B．呼吸作用、蒸腾作用
C．光合作用、主动运输 D．光合作用、呼吸作用
17、下列对“ATP转化为ADP”反应的叙述中，不正确的是
A．这一反应无休止地在活细胞中进行
B．生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自呼吸作用
C．在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放
D．这一过程保证了生命活动顺利进行
18、ATP在细胞的含量及其生成速度分别是
A．很多，很慢 B．很少，很慢 C．很多，很慢 D．很少，很快
19、ATP 形成 ADP 时最先断裂的是
A．腺苷与磷酸的结合键 B．两个高能磷酸键
C．靠近腺苷的那个高能磷酸键 D．远离腺苷的那个高能磷酸键
20、ADP转变为ATP需要
A．Pi、酶、腺苷和能量
B．Pi、能量
C．能量、腺苷和酶 D．Pi、能量和酶
21、在水深 200m 的深海处，光线极少，能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性，能通过自身发出高达
5000V 的生物电，击昏敌人，获得食物，保护自己。电鳗生物电的直接来源是
A．葡萄糖彻底分解 B．氨基酸彻底分解
C．丙酮酸彻底分解 D．三磷酸腺苷的分解
22、ATP之所以能作为能量的直接来源是因为
A．ATP在细胞内数量很多
B．ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物
C．ATP中的高能磷酸键很稳定
D．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
23、人体进行有氧呼吸的场所是
A． 肺泡 B． 细胞质基质 C． 线粒体 D． 细胞质基质和线粒体
24、生物体细胞有氧呼吸的最终产物是
A．丙酮酸和[H] B．乳酸 C．二氧化碳和水 D．酒精和二氧化碳
25．在生物的生命活动中，能产生ATP的结构有
A．细胞核、高尔基体、叶绿体 B．线粒体、高尔基体、细胞质基质
C．细胞质基质、线粒体、叶绿体 D．细胞核、线粒体、核糖体
26、有氧呼吸过程中产生能量最多的是
A．形成二氧化碳时 B．形成[H]时 C．形成水时 D．形成丙酮酸时
27、有氧呼吸过程中，氧的作用是
A．直接氧化体内有机物 B．在酶的催化下使水分解
C．与反应物中产生的氢结合形成水 D．与有机物中的碳结合形成水
28、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A．②④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①②⑤
29、酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2。那么，它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为
A．1：2
B．2：1 C．3：1 D．1：3
30、蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的温度外，还应保持
A．低温、高氧 B．低温、低氧 C．高温、高氧 D．高温、低氧
31、用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是
A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2
32、雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因
A．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用
B．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根
C．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害
33、在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在
A．第一和第二阶段 B．第二和第三阶段
C．第一和第三阶段 D．第三和第二阶段
34、将阳光通过三棱镜后的七色光投射到水绵上，水中的好氧细菌聚集最多的一组光区是
A．红光和黄绿光 B．红光和橙光 C．红光和蓝紫光 D．黄光和蓝紫光
35、四种色素在层析液中溶解度最大的是
A．叶绿素a B．叶绿素b C．胡萝卜素 D．叶黄素
36、生物体进行生命活动所需的直接能源，主要能源和最终能源依次是
A．太阳能、糖类、ATP B．ATP、糖类、脂肪
C．ATP、脂肪、太阳能
D．ATP、糖类、太阳能
37、在光合作用过程中，光能转化为化学能发生在
A．光反应中 B．暗反应中 C．光反应和暗反应中 D． 光反应或暗反应中
38、如图，将长势相同的四株植物，分别扣在不同颜色的玻璃罩内，并置于同一环境，接受相同水肥和光照，经过一段时间后，长势最好和最差的依次是
 A．④③
B．②①
C．④②
D．③①
39、若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利的
A．昼夜恒温25℃ B．白天温度25℃，夜间温度15℃
C．昼夜恒温15℃ D．白天温度30℃，夜间温度25℃
40、德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是
A．叶片全变蓝 B．遮光的一半变蓝 C．曝光的一半变蓝 D．叶片全不变蓝
二、非选择题（40分）
 1、(10分,每空2分)根据ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题。
（1）ATP作为生物体生命活动的 物质，其分子结构简式为
（2）A1和A2具有 作用，在图中它们的作用分别是促进 。
（3）人和动物细胞中，当反应从下向上进行时能量来自 。
2、(16分,每空2分)根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中方格内的物质名称是_______________。
（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：
①有氧呼吸的途径是___________。
②其中产能最多的是___________阶段。
③产[H]的阶段是___________。
（3）图中A发生的场所是________，图中C、D发生的场所是________，E表示的物质是________
（4）有氧呼吸的化学反应式可以表示为： 。
3、(9分)下图是光合作用过程的图解，请据图回答：
（1）图中的Ⅰ表示 阶段，反应场所是 。Ⅱ表示 阶段。其中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供［H］和 。
（2）图中A代表被叶绿体中色素所捕获的 。
（3）光合作用中ATP转变成ADP的地方，是在叶绿体的 。
（4）科学家用14C标记CO2，证明了光合作用中碳原子的转移途径是（ ）
A．CO2→叶绿素→ADP B．CO2→叶绿体→ATP
C．CO2→乙醇→（CH2O） D．CO2→C3→（CH2O）
（5）根据光合作用的原理，要使实验现象更明显，可以采取的措施是_______________。（6）光合作用的化学反应式可以概括为： 。
4、(5分)下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答。（在[ ]中填序号，在 上填名称）
（1）图A中有许多基粒，每个基粒由一个个圆饼状的 = 3 \* GB3 ③堆叠而成。 = 3 \* GB3 ③的结构名称是 ，图B中⑧的结构名称是 。
（2）图中物质a是 ，图B是 的主要场所。
（3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，
该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物的含量变化是 。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
一、限制细胞长大的原因
①细胞表面积与体积的比。
②细胞的核质比
二、细胞增殖
1．细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2．真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
(一)细胞周期
（1）概念：
指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
分裂期：分为前期、中期、后期、末期
（3）特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：
1．分裂间期
特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成
结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态
2．前期
特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失
染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体
3．中期
特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰
染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4．后期
特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极
染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5．末期
特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁
前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。
四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
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不同点
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植物细胞
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动物细胞
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前期纺锤体的来源
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由两极发出的纺锤丝直接产生
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由中心体周围产生的星射线形成
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末期细胞质的分裂
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细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开
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细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
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相同点
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1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。
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五、有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
六、无丝分裂：
特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
七、有丝分裂相关图像问题：
SHAPE \* MERGEFORMAT
（注：染色体条数 = 着丝点的个数。）
1．有丝分裂各时期数量变化规律
(二倍体，核中DNA含量为2a，染色体数为2N)
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间期
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前期
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中期
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后期
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末期
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子细胞
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DNA含量
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2a→4a
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4a
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4a
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4a
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2a
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2a
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染色体数目
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2N
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2N
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2N
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4N
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2N
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2N
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染色单体数目
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O→4N
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4N
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4N
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O
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O
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O
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 染色体组数(组)
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2
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2
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2
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4
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2
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2
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同源染色体对数(对)
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N
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N
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N
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2N
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N
|
N
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2．特别提醒：染色体、染色单体、DNA三者之间的关系可用下图表示：
3．有丝分裂过程中染色体、DNA数量变化特征：
第2节 细胞的分化
1．分化的概念：在个体发育过程中，细胞在在结构、形态和生理功能上发生稳定性差异的过程。
分化的特性： ① 持久性② 相对稳定性③ 不可逆转性
．分化的实质：细胞分化时，细胞内的遗传物质并没有改变，它是基因选择性表达的结果。高度分化的植物细胞仍具有发育的潜能，即具有全能性。
分化的时期：细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。
2．（1）全能性 ：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
如：
 植物：胡萝卜的组织培养→快繁花卉与蔬菜；拯救物种；培育新作物；
动物：克隆羊多莉,干细胞→替换病变部位，治疗某些癌症和遗传病带来希望。
（2）细胞具有全能性的原因：生物体的每一个体细胞，来自于同一个受精卵，因此每个细胞都包含有该物种全套的遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。
（3）一般而言，全能性大小的比较为①植物细胞》动物细胞②分化程度低的细胞》分化程度高的细胞③受精卵》配子》体细胞
练习
1、生物个体发育的基础是 （ ）
（A）细胞分化 （B）细胞衰老 （C）细胞凋亡 （D）以上三项均是
2、细胞分化过程中不会出现 （ ）
（A）细胞形态的变化 （B）细胞结构的变化
（C）细胞生理功能的变化 （D）细胞中染色体的加倍
3、下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是 （ ）
 （A）一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的
（B）植物细胞的全能性大于动物细胞
（C）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
（D）没有细胞分化，生物体也能正常生长发育
4、观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
（1）①→②和①→④的过程叫做 。
（2）①→③的过程叫做 。
（3）③→⑤的过程叫做 。
（4）②、③、④的细胞 、 、 不同，它们属于不同组织的细胞。
（5）①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是 （标号）。
5、一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明 （ ）
 （A）细胞有分化能力 （B）细胞有分裂能力
（C）细胞的全能性 （D）细胞有再生作用
6、美国科学家斯图尔德将分离得到的成熟胡萝卜的根部韧皮部的细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如右图所示）。请分析：
（1）分离出来的单个胡萝卜根细胞通过 分裂(填“有丝”、“无丝”或“减数”)方式形成细胞团。
（2）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做 。
（3）本实验说明植物细胞具有 。
7、把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株，这个植株的特点是 （ ）
（A）所有细胞形态、结构都很相似 （B）与自然繁殖生长的植株基本相同
（C）整个植株都由韧皮部细胞组成 （D）细胞的染色体都不一样
8、下列与体细胞的全能性无关的叙述是 （ ）
（A）克隆绵羊“多利”的产生 （B）用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株
（C）试管婴儿的培育 （D）利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗
9、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞 （ ）
（A）有旺盛的分裂能力 （B）能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
（C）还没有分化 （D）具有与受精卵相同的全套遗传基因
答案1、A 2、D 3、D 4、（1）分化 （2）分裂 （3）生长 （4）形态 结构 生理功能 （5）①③⑤ 5、C 6、（1）有丝 （2）分化 （3）全能性 7、B 8、C 9、D
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