第5章    生态系统及其稳定性

考点记忆

一、生态系统的结构

1．生态系统定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。

2．生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）

3．生态系统的成分包括（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：自养生物，主要是绿色植物；（3）消费者：异养生物，绝大多数动物，（营腐生的动物是分解者）；（4）分解者：异养生物，能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物）。注意：植物并非都是生产者，如菟丝子是寄生植物，它是消费者；动物也并非都是消费者，如蚯蚓是分解者；细菌也并非都是分解者，硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者。

4．食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物；第一营养级是生产者；初级消费者是植食性动物．

5．食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。

二、生态系统的能量流动

1、定义：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

a、能量来源：太阳能。输入：通过生产者的光合作用，将光能转化成为化学能。输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能总量。

b、传递途径：沿食物链、食物网，

c、散失：通过呼吸作用以热能形式散失的。

d、过程：能量来源 （上一营养级），能量去向（呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级）。

e、特点：单向流动、逐级递减（能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多 ），能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%（不可以提高也不可以降低）

2．研究能量流动的意义：

①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用

②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

三． 生态系统的物质循环

1、定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。又称生物地球化学循环。

2、特点：具有全球性、循环性

3、举例：碳循环

①碳在无机环境中的存在形式：CO₂和碳酸盐

②碳在生物体中的存在形式：有机物  碳在生物之间的传递形式：有机物

③碳在无机环境与生物群落之间循环形式：CO₂

 _{= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT} ④碳从无机环境到生物群落的途径主要是光合作用（还有化能合成作用），从生物群落回到无机环境的途径有呼吸作用、微生物的分解作用、化学燃料的燃烧。

四．生态系统的信息传递

1．信息种类

a．物理信息：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境，也可来自于生物。

b．化学信息：通过信息素传递的信息，如，植物产生的生物碱、有机酸；动物的性外激素

c．行为信息：通过动物的特殊行为传递信息的，对于同种或异种生物都可以传递．(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）

2．范围：在种内、种间及生物与无机环境之间

3．信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开信息传递。信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

4．应用：a．提高农产品或畜产品的产量。如：模仿动物信息吸引昆虫传粉，光照使鸡多下蛋

b．对有害动物进行控制，生物防治害虫，用不同声音诱捕和驱赶动物

 注：物质循环是在无机环境和生物之间，不能在生物与生物间循环。

5．能量流动与物质循环之间的异同

     不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动

     联系： ①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程

③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返．

6．生态系统的基本功能：能量流动（生态系统的动力）、物质循环（生态系统的基础）和信息传递（决定能量流动和物质循环的方向和状态）。

五、生态系统的稳定性

1、生态系统稳定性的概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力，叫做抵抗力稳定性。生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫做抵抗力稳定性。

2、生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。

3、提高生态系统稳定性的方法：

①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力

②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调

巩固练习

一、选择题：

1、下列生物中，全部属于生产者的一组是

A．海带、梨树、酵母菌           B． 蘑菇、水绵、洋葱

C．马铃薯、菠菜、乳酸菌         D． 硝化细菌、紫菜、苹果树

2、下列不属于生态系统中分解者的是

A．硝化细菌         B．蘑菇 　　      C．酵母菌         D．霉菌

3、孔雀开屏传递的信息属于

A．物理信息         B．化学信息       C．行为信息       D．声信息

4、生态系统的能量流动是指

A．太阳能被绿色植物固定的过程                 B．系统内生物体能量代谢的过程

C．生态系统中能量的输入,传递,转化和散失过程    D．能量从生物体进入环境的过程

5、在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1 kg体重，至少消费浮游植物的量为

A．1 kg                B．10 kg          C．125 kg           D．1000 kg

6、以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是

A．乙和丁的种群数量都增加 

C．乙和丙的种群数量都减少

D．乙和丙的种群数量都增加

7、到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把

人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极

A．缺少生产者    B．分解者很少    C．没有消费者     D．缺乏必要的生活设施

8、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的

A．恢复力稳定性较强                B．抵抗力稳定性较强

C．恢复力稳定性较弱                D．抵抗力稳定性较弱

9、森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。

这反映了森林生态系统

A．恢复力稳定性较强                  B．抵抗力稳定性较强

C．恢复力稳定性较弱                  D．抵抗力稳定性较弱

10、右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是

①草    ②树    ③昆虫    ④兔    ⑤鸟    ⑥狼

A．①→④→⑥     B．①→③→⑤     

C．②→③→⑤     D．②→④→⑥

11、如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是

A．甲和乙所包含的所有种群构成群落

B．乙₁的同化量越大，流向乙₂的能量就越少

C．丙不一定是原核生物

D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

12、不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是：        

A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率

B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫    

C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量

D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果

13、下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述，不正确的是：

A．两者是密切联系的两个过程    

B．在能量流动过程中，物质是能量的载体

C．能量是物质循环的动力

D．无论是能量流动的角度还是从物质循环的角度来说，生态系统都是一个自给自足的系统

14、生态系统的营养结构是

A．食物链和食物网    B．群落的垂直结构和水平结构

C．群落和无机环境    D．．物质循环和能量流动

15、生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是（a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性）

16、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多

A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰       B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰                     D．绿色植物→鼠→猫头鹰

二、简答题

17、如图所示是一个食物网，请分析回答：

（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于                ，猫头鹰占   个营养级

（2）该食物网有       条食物链

（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是            ．该生态系统的能量最终来源是           。

（4）该食物网再加上___________和________________就可以构成一个完整的生态系统。

（5）生态系统的功能是_____________、_____________和______________。

18、右图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答(1)图中甲表示             

乙表示             

丙表示              。

(2)图中①代表的生理过程是                ;

   ②和③代表的生理过程是                  

(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以           形式

在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过        

作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过       

作用使碳元素回到无机环境中

(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________

途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________

第6章    生态环境的保护

考点记忆

一、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型；地球的人口环境容纳量是有限的，因而对生态系统产生了沉重压力。

2．全球性生态环境问题主要包括 ：全球气候变化、 水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、海洋污染 和生物多样性锐减等。这些全球性的生态问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。

3． 生物多样性概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种

各样的生态系统共同构成了生物的多样性。生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

二、生物多样性价值①潜在价值：目前不清楚；②间接价值：生态系统的调节功能；③直接价值：食用药用 工业用 旅游观赏 科研 文学艺术

                           注：做题先判断是不是属于间接价值，否则即为直接价值。

5．生物多样性保护措施①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区，是生物多样性最有效的保护。②易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。

6．可持续发展

①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。

②措施：a．保护生物多样性

b．保护环境和资源

c．建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。

巩固练习

1、2003年1月8 日，我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿人，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。下列说法中不正确的是                                   

A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定

B．优生优育是提高人口素质的重要措施

C．禁止近亲婚配可减少隐性遗传病的发病率

D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿

2、下列关于我国人口的现状与前景说法正确的是                 

A．我国当前人口基数大，加上出生率和自然增长率升高，人口仍将持续增长

B．虽然我国当前人口基数大，但是当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续稳定，不再增加

C．虽然出生率和自然增长率下降，但是由于我国当前人口基数大，我国的总人口将持续增加

D．虽然我国当前人口基数大，但是由于当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续减少，缓解了由于人口增加带来的压力

3、下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。设A地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是               

A．a>b    B．a<b    C．a—b    D．a≈b

4、某国家妇女的生育年龄大都在20～35岁，如果这个年龄段的人口增长得比35岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在的水平，那么该国家的人口将                                                           

A．出生率不变，人口数量基本稳定  B．出生率下降，人口数量下降

C．出生率不变，人口数量下降      D．出生率下降，但人口数量基本稳定

5、造成“温室效应”的主要物质是                             

A．二氧化碳  B．二氧化硫  C．氮气    D．氧气

6、造成臭氧层破坏的物质主要是                               

A．氟利昂    B．二氧化硫    C．氮气    D．氧气

7、造成海洋污染的原因有                                     

①污染物通过河流进入海洋②污染物通过空气进入海洋  ③轮船泄露的石油④直接倾倒的污染物

A．①③    B．①③④    C．①②④    D．①②③④

8、形成酸雨的主要污染物是                                  

A．二氧化碳  B．二氧化硫  C．盐酸    D．磷酸

9、导致土地荒漠化的主要原因是                                

A．全球气温上升    B．全球性水资源短缺

C．植被的破坏      D．频繁的沙尘暴

10、下列关于生物多样性的说法正确的是                        

A．生物的多样性是指生物个体的多样性

B．生物的多样性包括所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统，共同构成生物的多样性

C．生物的多样性是指生物物种的多样性

D．生物的多样性包括所有的植物、动物和微生物及各种各样的生态系统，共同构成生物的多样性

11、下面关于生物多样性的价值说法正确的是                   

A．生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值

B．生物多样性的价值主要是指它食用、药用和工业原料等方面的价值

C．生物多样性的价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值

D．生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的

12、下列各项保护生物多样性的措施中，属于就地保护措施的是      

    ①建立植物园和动物园  ②建立自然保护区  ③建立动植物繁育中心④建立风景名胜景区

A．①③    B．③④    C．②④    D．①②③④

13、下列关于自然保护区和可持续发展的说法不正确的是           

A．对自然资源适时地、有计划地合理开发是可持续发展的必然要求

B．保护野生生物最好的方法是易地保护

C．保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系

D．建立自然保护区是保护自然的有效方法

14、生物多样性的间接使用价值是指                                             

A．具有重要的生态功能                     B．具有巨大的潜在使用价值

C．具有重要的美学价值                        D．具有重要的科学研究价值

二、非选择题

15、下图为X河流流经Y市示意图。其中a处在上游，d处在下游。据图分析回答：

(1)造成X河流污染的主要污染源最可能分布在                    

A．ab段    B．bc段    C．cd段    D．bd段

(2)列举造成X河流污染的3种可能的污染源                             

                                                                    。

(3)d处污染程度明显降低，除了物理性的沉降和化学性的分解之外，         型微生物在净化污水中也起着重要的作用。

巩固练习参考答案：

第一章1-5 DDDCB   6-10 DBCBB   11-14 CDAA  15-18 ABBD

19．(1)血浆  组织液   淋巴  理化特性  (2)消化吸收   气体交换    泌尿与汗液分泌

(3)养料和氧气   二氧化碳等废物  (4)细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换

20．神经系统。  神经调节  体液调节。  神经一体液一免疫

第二章 1-5 CBDDD  6-10 ACADC   11-16 CDBBBA

17、(1)神经中枢  (2)a  (3)树突或细胞体  (4)高尔基体 突触前膜(细胞膜)  兴奋或抑制

18、(1)甲状腺激素    促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性     抑制      促甲状腺        促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌         促甲状腺激素释放激素  刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素

(2)增高    (3)下降

第三章  1-5 DBACD  6-10 CCDAD  11-16  CCADCC

17． （1）侧芽处的生长素浓度降低，抑制作用被解除。

（2）多     生长素

（3）芽的顶端分生组织能合成生长素，芽多生长素多，促进了生根。

（4）高浓度的2，4—D能抑制双子叶植物生长，甚至杀死双子叶植物杂草

（5）向光性

（6）解除顶端优势，促进侧芽发育，从而使它多开花、多结果。

18． (1)10^-8    抑制作用　　(2)开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱。　　(3)促进作用、促进作用　　(4)不促进，也不抑制　　(5)根、芽、茎

第四章   1-5 BAACA    6-10 BCDDB   11-15 DBDCD  16-18 ADB

19、（1）增长型；稳定型；衰退型；（2）各年龄期数目大致相同

20、（1）同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合  种群  (2)丰富度   各种群之间的关系（种间关系）、群落演潜情况、群落的空间结构、群落范围和边界等    （3）水平结构    （4）光照强度    栖息空间和食物条件

21、 （1）A    食物（生活资源）和空间     B

     （2）出生率  死亡率    迁出率  迁入率       出生率和死亡率

     （3） A

4、 1-5 DACCC   6-10 DBABC   1116 CDDAAD

17．（1）生产者，3   （2） 5   （3）绿色植物，太阳能  （4）非生物的物质和能量，分解者  （5）能量流动、物质循环、信息传递

18．（1）消费者；分解者；生产者；(2) 光合作用；呼吸作用

（3）CO₂   ，光合，呼吸   （4）煤和石油等化石燃料的燃烧   CO₂      温室效应

第六章   1-5 DCBBA   6-10 ADBCB   11-14 ACBA

15．(1)B  (2)工业污水、生活污水、固体废弃物、生活垃圾等(3)需氧  将污染物中的有机物分解成二氧化碳和水、含氮和磷的无机盐