复习检测三
第二单元(第2章 细胞的生活)
有机物:
染色体是由 和 构成的
③在细胞中央形成新的
染色体变化:先加倍后
细胞生长:使细胞体积
细胞分化:使细胞 发生改变,形成不同
一、细胞中的物质
物质类型
|
分子特点
|
燃烧
|
举例
|
无机物
|
分子小,一般不含碳
|
不能
|
水、无机盐、氧
|
有机物
|
分子大,一般含碳
|
多数能
|
糖类、脂质、蛋白质、核酸等
|
【突破策略】自然界的物质具有统一性,细胞中的物质与今后要复习的食物成分、构成植物体、人体的物质是统一的。在复习时,要经常进行前后联系,形成统一的认识。如果彼此割裂,会造成无谓的混淆,增加记忆难度。
【例题】木柴燃烧时,烧掉的物质是 ( )
A.水 B.无机盐 C.无机物 D.有机物
【解析】选D。木柴由有机物和无机物两类物质组成。无机物如水、无机盐等,不能燃烧,而有机物含碳能燃烧。
二、细胞中的能量转化器——叶绿体和线粒体
名称
|
分布
|
功能
|
能量变化
|
叶绿体
|
植物绿色部分的细胞
|
进行光合作用,将光能转化成化学能
|
储存能量
|
线粒体
|
动、植物活细胞
|
进行呼吸作用,将化学能转化为生物体的能量
|
释放能量
|
【突破策略】叶绿体和线粒体的作用在考试中往往与细胞的结构及光合作用、呼吸作用的相关知识一起出现,所以在复习中要把几部分内容相互串通起来,实现整体把握。
【例题】植物细胞中将光能转变成化学能的结构是
( )
A.细胞膜 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核
【解析】选B。本题考查学生对细胞结构的作用的掌握情况。细胞中能量转换器有线粒体、叶绿体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能,叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中。
三、染色体、DNA和基因之间的关系
【突破策略】三者之间的关系可以想象以长焦镜头逐次推近的影像来理解。细胞核、染色体、DNA、基因由外向内、由大到小,层层包含。课堂上可以尝试以多种方式描述三者的关系,多方位突破,为今后复习遗传知识做铺垫。对本部分内容的考查常以选择题或识图题的形式出现,涉及到的考查角度有染色体、DNA和基因之间的位置关系和包含关系。特别提醒:①一条染色体伤通常有一个DNA分子,一个DNA分子有两条链螺旋而成,其上有很多个基因。 ②同种生物的染色体数目相同,且保持恒定。
【例题】关于基因、DNA、染色体之间关系的叙述,错误的是 ( )
A.DNA及其携带的遗传信息位于细胞核的染色体上
B.细胞核中有储存遗传信息的物质DNA
C.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段
D.DNA的载体是基因
【解析】选D。DNA的载体意思是DNA在这上边存在。DNA主要存在于染色体上,所以说染色体是DNA的主要载体。而基因只是具有遗传效应的DNA片段。本题考查染色体、DNA、基因之间的关系。 解答本题,可以从以下角度分析:
①明确细胞核、染色体、DNA、基因的形态、结构及功能特点。
②理清染色体、DNA、基因之间的关系。
③正确运用多种方式表示染色体、DNA、基因之间的关系。
四、细胞分裂、生长和分化之间的关系
细胞的生命活动
|
结果
|
细胞分裂
|
细胞数目增多
|
细胞生长
|
细胞体积增大
|
细胞分化
|
细胞的形态、功能发生改变,形成不同组织
|
【突破策略】细胞的三种生命活动对生物体的意义要结合所学来理解。如可以结合根尖结构的相关内容实现突破。根尖分生区的细胞不断分裂、伸长区的细胞不断生长实现了根的伸长,但细胞的形态功能并没有差异,而成熟区的细胞才停止生长,出现了形态功能的分化:表皮细胞的一部分向外突伸,形成根毛,执行吸收功能;而根的内部细胞上下连接,失去横壁,形成导管,执行输导功能,不同的组织就形成了。还例如:人是由一个受精卵发育来的,如果只靠细胞的分裂生长,至多长成一个大肉球。只有细胞分化才使人形成了执行不同功能、具有不同形态的多种细胞群——组织。
【例题】(2008.江苏苏州)下图中正确描述细胞分化过程的是 ( )
【解析】选D。图中A、B、C过程描述的是细胞数目增多,为细胞分裂过程;图中D过程细胞的形态、结构发生了变化,功能各异,从而形成了不同的组织,所以D过程表示细胞分化。
五、细胞分裂的过程及染色体的变化
细胞分裂过程
|
相同点
|
不同点
|
动物细胞
|
①细胞核一分为二
②细胞质一份分为两份
|
③母细胞膜向内凹陷,把细胞一分为二
|
植物细胞
|
③母细胞中央产生新的细胞壁和细胞膜将细
胞一隔为二
|
【突破策略】动植物细胞分裂的过程要进行比较记忆。理解细胞分裂时的染色体变化要注意:体细胞的分裂过程中,染色体的变化是先加倍后平分;而精(卵)母细胞在分裂产生生殖细胞时,染色体的变化是直接平分,同样保证了后代与母体细胞在染色体的形态和数目上是相同的。这部分知识可联系以后的遗传分析加深理解。
【例题】细胞分裂后,新细胞的染色体形态和数目与原细胞相比有什么变化 ( )
A.形态相同,数目是原细胞的一半
B.形态相同,数目与原细胞的相同
C.形态不同,数目是原细胞的三倍
D.形态不同,数目是原细胞的二倍
【解析】选B。本题考查的是细胞分裂时染色体的形态和数目的变化。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。所以,新细胞与原细胞的染色体形态和数目均相同。
【应用检测】
一、单项选择题
1. 动物细胞的营养物质主要存在于 ( )
A.液泡 B.细胞质 C.线粒体 D.叶绿体
2. 草履虫进行生命活动的能量来自 ( )
A.线粒体 B.叶绿体 C.食物泡 D.线粒体和叶绿体
3.放射线、重金属、亚硝酸盐等污染物诱发癌症,主要是改变了
( )
A.细胞壁厚薄 B.细胞质多少 C.DNA上的遗传信息 D.细胞膜的保护作用
4. 细胞分裂时,最先分裂的是细胞内的哪一结构 ( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
5. 下列细胞中处于活跃分裂状态的是 ( )
A.癌细胞 B.人表皮细胞
C.神经细胞 D.凋落的花瓣细胞
6. 下列有关基因的描述错误的是 ( )
A.基因是DNA片段 B.一般来说,基因由父母传下来
C.基因具有特定的遗传信息 D.一个基因中包含所有遗传信息
7. 从婴儿到成年,体内细胞在不断地增多,其途径是
( )
A.细胞分化 B.细胞分裂 C.细胞增长 D.呼吸作用
8.下图关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中正确的是 ( )
9.高等动、植物体的不同器官都来自同一个受精卵,其根本原因是
( )
A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果
C.细胞分裂、生长和分化的结果 D.细胞的体积能不断增大
10. 从海水中捕捞上来的鲜带鱼却不是咸的,原因是 ( )
A.细胞壁对细胞的保护作用 B.细胞膜能控制物质的进出
C.细胞核内遗传物质的控制作用 D.海水中盐的浓度不高
11. 在2008年5月12日汶川地震中,对当时没有亲人认领的遇难者的遗体进行处理之前,除了对死者编号、拍照之外,还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞的哪一结构中
( )
A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质
12.下列有关细胞分裂的叙述中,为植物细胞所特有的是
( )
A.在原细胞的中央逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 B.细胞核首先分裂成两个
C.原细胞膜从中央凹陷,一分为二 D.细胞分裂使细胞数量增多
13. 如图①、②表示植物细胞的生理活动,下列选项正确的是
( )
A.①细胞分裂,②细胞分裂 B.①细胞分裂,②细胞分化
C.①细胞分化,②细胞分裂 D.①细胞分化,②细胞分化
14. 下列细胞中,不具有成对染色体的是 ( )
A.玉米叶肉细胞 B.造血干细胞 C.青蛙受精卵 D.鲫鱼排出的卵
15. 玉米的一个体细胞有10对染色体,经过两次连续的分裂, 形成的新细胞内各含有多少条染色体
( )
A.5条 B.10条 C.20条 D.40条
16. 在克隆羊多莉的培育过程中,若a是供卵细胞的母羊,b是供细胞核的母羊,c是代孕母羊,则培育出的小多莉像
( )
A.a B.b C.c D.a和b
17.下列有关DNA的叙述,错误的是 〔 〕
A. DNA上携带有遗传信息; B. DNA是染色体的组成成分;
C.一个DNA分子中含有一个基因; D. DNA为双螺旋结构
18.某生物体细胞中含有X条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是( )
A.X→X→X B.X→2X→2X C.X→2X→X D.2X→2X→X
19. 下图是动物细胞分裂过程示意图,细胞分裂的正确顺序应是 ( )
A. A→B→C B. C→A→B C. B→A→C
D. C→B→A
20.对于细胞的认识,正确的是 (
)
A.细胞中的物质都是自己制造的
B.并不是所有的物质都能够穿过细胞膜
C.线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力
D.只要提供足够的营养物质,细胞能无限长大
二、非选择题
21. 下图是细胞核、染色体、DNA和基因的关系图,据图回答下列问题:
(1)[ ] 是细胞内的主要遗传物质,从结构上看,它的分子的结构像一个 。
(2)在细胞内,遗传物质的主要载体是[ ] ,它由 和 构成,
在生物的体细胞中,它往往是 存在的。
(3)控制某一生物性状(如双眼皮)的DNA片段,称为 。
22.下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题。
(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段,则A细胞是 ,通过
才能使细胞数目不断增多。
(2)③所示的变化在生物学上称为 ,在这个过程中,除了一小部分仍然保持着分裂能力外,大部分细胞失去 。细胞在形态功能上发生变化,其结果是形成了 。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫 ,该技术与克隆技术都属于
生殖。
复习检测四
第二单元(第3章 细胞怎样构成生物体;
第4章 没有细胞结构的微小生物—病毒)
【知识通鉴】
【重点攻略】
一、生物体的结构层次或构成
生物类型
|
结构层次或构成
|
多细胞动物
|
细胞→组织→器官→系统→动物体
|
多细胞植物
|
细胞→组织→器官→植物体
|
草履虫等
|
单细胞,有成形的细胞核
|
细菌
|
单细胞,无成形的细胞核
|
病毒
|
无细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质
|
多细胞动植物体结构层次的比较:
|
植物
|
动物
|
不同点
|
有保护组织、分生组织、输导组织、营养组织等
|
有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
|
无系统,由器官直接构成植物体
|
有八大系统,由系统构成植物体
|
相同点
|
由受精卵分裂分化发育而来,由细胞构成组织,由不同组织构成器官
|
【突破策略】病毒的结构最简单,其次是细菌,再次是草履虫、酵母菌等单细胞真核生物,最复杂的多细胞动物体的结构比植物体多“系统”这一层次。在复习时,要进行前后联系,形成比较记忆。对本部分内容常以选择题的形式命题,涉及到的考查角度有:
(1)植物体与动物体结构层次的异同比较。(2)组织器官的判断与识别。(3)结合艾滋病等传染病的防治和时政事件,考查病毒的结构及生命活动特点。(4)草履虫等单细胞生物的结构及生理活动。
【例题】(2008.湖南益阳)如果用右图表示各种概念之间的关系,下列选项中与
图示相符的是
( )
选项
|
1
|
2
|
3
|
4
|
A
|
人体系统
|
器官
|
上皮组织
|
肌肉组织
|
B
|
基因
|
DNA
|
染色体
|
细胞核
|
C
|
植物体
|
植物器官
|
植物组织
|
细胞
|
D
|
被子植物
|
裸子植物
|
双子叶植物
|
单子叶植物
|
【解析】选C。本题综合考查生物体的结构层次、分类等级,解答此题的思路为:
1
2
3
4
A
1和2有包含关系
3和4无包含关系
B
细胞核
染色体
DNA
基因
D
1和2无包含关系
3和4无包含关系
①生物的分类层次
②基因、DNA、染色体、
细胞核间的关系
③生物体的结构层次
|
|
SHAPE \* MERGEFORMAT 【例题】下列说法中正确的是
( )
A.脊髓和西瓜瓤都属于组织
B.草履虫体内多余的水分和废物由胞肛排出体外
C.病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞里,对人类只有害处
D.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的
【解析】选D。本题的综合性强,覆盖的知识点多。脊髓是器官,而非组织。草履虫通过表膜、伸缩泡排出废物,而非胞肛。病毒对人类有的有益,有的有害。综上所述,A、B、C的描述都是错误的。
二、各动植物组织的分布、特点及功能
1.动物(人)体组织比较表
组织名称
|
构成或类型
|
主要功能
|
上皮组织
|
上皮细胞
|
保护、分泌
|
结缔组织
|
血液、骨组织、肌腱等
|
支持、连接、保护、营养
|
肌肉组织
|
肌细胞
|
收缩、舒张
|
神经组织
|
神经细胞(神经元)
|
产生和传导兴奋
|
2.植物组织比较表
组织名称
|
分布
|
主要功能
|
保护组织
|
各器官的表面
|
保护
|
分生组织
|
根尖、茎尖、芽尖、茎的形成层
|
分裂产生新的组织
|
输导组织
|
各器官内的导管、筛管
|
输导水分、无机盐和有机物
|
营养组织
|
贮藏根、果肉、叶肉、子叶、胚乳等营养丰富部分
|
储藏营养物质
|
【突破策略】新课标对本部分内容有所淡化,要求能识别动物(人)体和植物体的几种组织。可以通过列表比较并结合识图加以强化。
需特别指出的是:同样具有保护作用,在植物体上叫保护组织,在动物体上称上皮组织;同样具有营养作用,在植物体上叫营养组织,在动物体上称结缔组织。
【例题】(2007.湖南怀化)番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( )
①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 ⑤上皮组织
A.④②① B.④③① C.⑤③① D.⑤①②
【解析】选B。番茄的果皮结构致密,保护果实的内部结构,果皮破损后,果实很容易腐烂;果肉贮存着大量营养;“筋络”里有大量的导管和筛管,果实内的营养物质和水分就是由此输导进来的。
【应用检测】
一、单项选择题
1. 组织形成的过程大致是 ( )
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞分裂→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2.下列关于一株番茄和一头牛的叙述错误的是
( )
A.细胞是它们的结构和功能的基本单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
C.都是由一个细胞——受精卵发育而来
D.番茄的果实、牛的心脏都属于器官
3.下图表示四种植物的组织,表示输导组织的是
( ) 4. 在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁,几分钟后,制成临时装片显微镜下观察,发现草履虫内有些结构被染成黑色,其结构是 ( )
A.细胞核 B.液泡 C.伸缩泡 D.食物泡
5. 以下关于病毒物质组成的叙述中,正确的是
( )
A.蛋白质和核酸相互混杂组成病毒
B.组成病毒外壳的是蛋白质,核心为遗传物质——核酸
C.组成病毒外壳的是遗传物质核酸,核心为蛋白质
D.不同类型的病毒,其组成物质的成分也不同
6. 以下是多细胞生物体的组织的产生、分布和功能的叙述。 正确的是
( )
A.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用,属于保护组织
B.在人体内担负运输营养和氧气等作用的是输导组织
C.人体内自身能够发生收缩的器官如胃壁,一定含有肌肉组织
D.一只家鸽的四大组织,都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的,并且各种组织
细胞之间的染色体数目都有一定的差异
7. 下列植物结构中,属于器官的是 ( )
8. 2009年,甲型H1N1流感趁着春寒肆虐全球,我国也出现了病例。下列关于甲型H1N1流感病毒的叙述,错误的是 ( )
A.细胞微小,结构简单 B.只能寄生在活的细胞里
C.具有高致病性
D.能在寄主细胞内繁殖
9. 在下面图示几种高等动物的组织中,能够产生兴奋并传导兴奋的是 ( )
10. 艾滋病的病原体是 (
)
A.A1DS
B.SARS C. HIV D.BES
11. 右图所示四种器官中同属于一个系统的是 ( )
A.③④ B.②④ C.②③ D.①④
12. 小红家买回两箱苹果,妈妈把表面有磕伤的选出来,因为磕伤的苹果不易储藏。其主要原因是
( )
A.保护组织被破坏了,保护功能下降 B.营养组织受损,储藏的营养物质易流失
C.输导组织受损,营养无法运输 D.分生组织被破坏了,无法产生新细胞
13.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞,这种转变的原因最可能是( )
A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果
14.小麦春季拔节主要是哪种组织活动旺盛的结果 ( )
A.保护组织 B.输导组织 C.分生组织 D.营养组织
15.下列哪种组织不可能与其他三种组织存在于同一器官中 ( )
A.保护组织 B.上皮组织 C.结缔组织 D.神经组织
16.制作观察草履虫的临时装片时,往往要在液滴上放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液,其目的是 (
)
A.增加营养 B.吸收水分
C.防止把草履虫压死 D.限制草履虫的运动
17.草履虫的基本结构与下列哪种生物或细胞的基本结构最相似 ( )
A.衣藻 B.番茄果肉细胞 C.细菌 D.人体口腔上皮细胞
18.下列能正确表述人体结构层次的是
( )
A.细胞→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体
19.下列各项中,只含有一种组织的是
(
)
A.果实
B.花
C.茎
D.洋葱鳞片叶表皮
20.下列各项中不属于器官的一组是
(
)
A.桃花和桃子 B.油菜叶和玉米粒
C.树根和树干 D.番茄的果肉和菜豆的豆瓣
二、非选择题
21.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在l、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:
(1)含好氧的草履虫较多的液滴从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是 ( )
A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫
(2)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)。
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激 。

22.下图为植物体的主要组织,请据图回答:
(1)橘子果皮如破损,则果实会很快腐烂,这说明橘子果皮的结构应如图中的[ ]属于
组织;橘子果肉肥美多汁,应与图中的[ ]结构相似,同属于 组织。这种组织的细胞特点是: ;橘皮内有一些筋络,这应是与图中 [ ]结构相似的 组织,其内有 和 ,前者能运输根吸收来的 ,后者能运输叶制造的 。
(2) [D]、[E]应属于 组织,这种组织的细胞特点是
[D]→[E]的过程应属于细胞 ,在此过程中,首先一分为二的细胞结构是
细胞内染色体的变化是 这使新细胞与原细胞的
是相同的。
(3) [A]、[B]、[C]三种组织都是[ ] 组织在分裂过程中发生 的结果。
复习检测五
第三单元 (第1章 生物圈中有哪些绿色植物)
【双基通鉴】
eq \s(生,物,圈,中,有,哪,些,绿,色,植,物)\b\lc\{(\a\al\vs4(\d\ba4()藻类植物\b\lc\{(\a\al\vs3(生活习性:大都生活在\d\li\fo25()中,少数生活在陆地上的\d\li\fo30()处,结构特征:单细胞或多细胞,没有\d\li\fo30()、\d\li\fo30()、\d\li\fo30()的分化,主要作用:①食用、药用;②鱼类的\d\li\fo30();③大气中\d\li\fo30()的主要来源)),\d\ba10()苔藓植物\b\lc\{(\a\al\vs3(生活习性:大都生活在\d\li\fo30()的陆地环境中,结构特征:具有\d\li\fo25()、\d\li\fo25()和假根,但茎中没有\d\li\fo30()、叶中没有\d\li\fo30(),主要作用:作为空气污染的指示植物)),\d\ba16()蕨类植物\b\lc\{(\a\al\vs3(生活习性:大多生活在潮湿的陆地环境中,少数生活在\d\li\fo30()中,结构特征:有\d\li\fo40()的分化,有专门的\d\li\fo40(),主要作用:①食用、药用;②优良的绿肥和饲料;③\d\li\fo25()的来源)), \d\ba26()种子植物\b\lc\{(\a\al\vs3(概念:能结出\d\li\fo30(),并靠\d\li\fo30()繁殖后代的植物,类型\b\lc\{(\a\al\vs3(裸子植物:种子是裸露的,外面没有\d\li\fo30()包被,不能形成\d\li\fo30(),被子植物:种子外面有\d\li\fo30()包被,能形成\d\li\fo30())),\d\ba5()种子结构\b\lc\{(\a\al\vs3(菜豆种子\b\lc\{(\a\al\vs3(种皮:保护作用,\d\li\fo20():包括\d\li\fo30()、\d\li\fo30()、\d\li\fo30()、\d\li\fo30()(2片))),\d\ba7()玉米种子\b\lc\{(\a\al\vs3(种皮:保护作用,\d\li\fo20():里面贮存丰富的营养物质,\d\li\fo20():包括\d\li\fo30()、\d\li\fo30()、\d\li\fo30()、\d\li\fo30()(1片))))) ,\d\ba28()优点:种子生命力强,能更好地适应陆地环境,繁殖后代))))
【重点攻略】
一、生物圈中绿色植物的种类及比较
植物类型
|
生活环境
|
形态结构
|
繁殖方式
|
与人类关系
|
孢子植物
|
藻类植物
|
大多在水中,少数在阴湿陆地
|
单细胞或者多细胞,没有根、茎、叶的分化,无输导组织
|
孢子生殖
|
释放氧,可做鱼饵,制碘酒、琼脂、食用等
|
苔藓植物
|
潮湿陆地
|
植株矮小,有茎、叶分化,但没有真正的根,没有输导组织
|
空气污染的指示植物
|
蕨类植物
|
潮湿陆地
|
有输导组织,具真正的根、茎、叶。可以长得很高大
|
药用、食用、做绿肥和饲料、煤的来源
|
种子植物
|
裸子植物
|
陆地环境
|
结构更加复杂,具有根、茎、叶、种子四种器官
|
种子生殖
|
木材、防风、保水、食用
|
被子植物
|
陆地等广泛环境
|
结构最复杂,具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
|
与人类的关系十分密切
|
【突破策略】从藻类植物到被子植物,在生活环境方面是由水生到陆生,在形态结构方面是由简单到复杂,在进化地位方面是由低等到高等。把握这一规律,更易于掌握它们各自的特点,理解其内在的联系,增进记忆。
【例题】观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是 ( )
A.都无种子
B.都能进行光合作用
C.都有根、茎、叶
D.种子外都无果皮包被
【解析】选B。本题考查的是不同绿色植物在形态、结构特征方面的比较。解答本题要正确分析四种植物分别属于哪类植物,各具有哪些主要特征。其中,衣藻是藻类植物,没有根、茎、叶的分化;苔藓是苔藓植物,有茎和叶,但没有真正的根;水杉是裸子植物,有根、茎、叶,且能结出种子;小麦是被子植物,有根、茎、叶、花、果实和种子,种子有果皮包被。在分析掌握以上信息的基础上,用排除法排除掉选项A、C、D,即可得出“植物都能进行光合作用”这一共同点。
二、菜豆种子和玉米种子的结构比较
比较内容
|
菜豆种子
|
玉米种子
|
不同点
|
子叶片数
|
2片
|
1片
|
有无胚乳
|
没有
|
有
|
营养物质贮存的主要部位
|
子叶
|
胚乳
|
相同点
|
都有种皮和胚,胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成
|
【突破策略】种子的结构是重要的考点,在试题中经常以辨析选择或识图作答的形式出现,解决这类问题的关键是准确掌握有关的图解(如下图),明确图中各相应部分的结构名称、特点及作用,进而分析、对比、作答。需要特别注意的是我们习惯上所说的玉米、小麦、水稻等植物的种子实际上是果实,因为它们的果皮和种皮紧密结合在了一起。
【例题】有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”其中的“红帐子”应该指的是 ( )
A.果皮 B.种皮 C.种子 D.胚
【解析】选B。本题结合谜语考查种子的结构。解决本题的关键是在正确认识种子结构的基础上,分析谜面分别涉及到了种子的哪些结构。根据种子结构的知识,不难确定 “麻屋子”是花生的果皮,它里面是花生种子,而“红帐子”就是指种子最外面的种皮,“白胖子”是花生种子的胚。
【应用检测】
一、单项选择题
1.“西湖春色归,春水绿如染”、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这两句诗所描述的景象都是由于哪种植物的影响形成的? ( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
2.在污染严重的火力发电厂的周围一般不容易找到的植物类群是 ( )
A.裸子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物
3.下列关于藻类和苔藓共同特征的叙述,错误的是 ( )
A.都只有茎、叶分化 B.都没有输导组织
C.都是用孢子繁殖 D.都不能生活在干燥环境中
4.与蕨类植物相比,苔藓植物一般都很矮小,这主要是因为苔藓植物 ( )
A.依靠孢子繁殖后代 B.没有茎和叶
C.缺少茎的输导作用 D.受精作用离不开水
5.下列不属于种子植物特征的是
( )
A.一般具有根、茎、叶的分化
B.都能结出种子,靠种子繁殖
C.根、茎、叶内都有输导组织
D.种子的外面都有果皮包被 着
6.下列哪一项可作为解释种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因 ( )
A.具有根、茎、叶分化 B.能产生种子繁殖后代
C.能自身制造有机养料 D.能从环境中吸收营养
7.将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是 ( )
A.生活的环境 B.植株的高矮
C.种子外有无果皮包被 D.人类对其的利用
8.下列各组植物中,生活环境和繁殖方式最相似的是 ( )
A.墙藓、肾蕨
B.水绵、水稻 C.海带、雪松 D.白菜、紫菜
9.右图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是 ( )
A.白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落
B.白果是银杏的种子,没有果皮包被
C.白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被
D.白果是银杏的种子,没有种皮包被
10. 某人在大兴安岭森林中迷失方向后,看到树干一面长着苔藓植物,而另一面却没有苔藓植物,据此可判断生长苔藓植物的一面是 ( )
A.东
B.南 C.西 D.北
11.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培,要使盆栽肾蕨生长良好,下列哪一种管理措施最好? ( )
A.放在向阳的地方,少浇水 B.放在向阳的地方,常浇水
C.放在背阴的地方,少浇水 D.放在背阴的地方,常浇水
12.下列植物中,其全身都能从环境中吸收水和无机盐的是 ( )
A.水绵
B.水稻 C.苔藓 D.肾蕨
13.一粒种子能够长成一株完整的植物体,从种子的结构分析,主要是由于 ( )
A.有种皮起保护作用 B.子叶中贮存着营养物质
C.有成熟而完整的胚 D.胚根发达能吸收外界营养
14.在观察菜豆种子时,把两片子叶连在一起的结构是 ( )
A.种皮 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根
15.菜豆种子和玉米种子结构的相同点是 ( )
A.都有胚 B.都有胚乳 C.都有一片子叶 D.都有两片子叶
16.花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自花生种子的 ( )
A.胚根 B.子叶 C.胚乳 D.胚芽
17.下列植物中,全部能靠种子繁殖新个体的一组是 ( )
①水稻 ②紫菜 ③油菜 ④卷柏 ⑤侧柏 ⑥肾蕨 ⑦云杉
A.①③④⑥ B.②④⑤⑦ C.①③⑤⑦ D.①②④⑦
18.下列是人们常见的农产品,其食用部分属于果实的是 ( )
①绿豆 ②芝麻 ③西瓜 ④葡萄 ⑤蕃茄 ⑥花生
A.①③⑤
B.③④⑤ C.②④⑥ D. ①②⑥
19.玉米是我省的主要粮食作物,下列关于玉米的叙述中错误的是 ( )
A.一粒玉米实际上是一个玉米果实
B.玉米种子中最重要的部分是胚乳
C.玉米种子的胚中只具有一片子叶
D.玉米叶片上的脉络呈平行状排列
20.农民王大爷今年种植的玉米取得了丰收,收获的玉米果穗个大且籽粒饱满,于是他想贮存一部分作为来年的种子。你认为他最好应将玉米种子贮藏在什么环境条件下? ( )
A.高温、潮湿
B.低温、潮湿 C.低温、干燥 D.密闭、干燥
二、非选择题
21.植物是人类最亲密的朋友,人类的生活时时刻刻离不开它们。下图中是几种常见的植物,请分析回答:
(1)经常在公园或花卉市场上可以见到的盆栽植物是 ,其叶片背面常常会生出许多褐色隆起,里面含有大量的 。
(2)常生活在海洋中,可作为人类餐桌上的佳肴的是 ;经常食用这种植物,可以防止 缺乏症。
(3)图中植物可用种子繁殖的是 ;其中 适应陆地环境的能力更强,在生物圈中的分布更广泛。
(4)试将图植物按照由简单到复杂、由低等到高等的顺序排列: (用代码和箭头表示)。
22.下图是菜豆和玉米种子的结构示意,请分析回答:
(1)写出下列代码所示结构的名称:
[a] 、[b] 、[3] 、[4]
(2)对菜豆种子起保护作用的结构是[ ] ;对玉米种子起保护作用的结构是[ ] 。
(3)菜豆种子和玉米种子中,贮藏着丰富营养物质的结构分别是[ ] 和[ ] 。
(4)在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是[ ] ;由此可以证明玉米种子成分中含有 。
(4)在玉米种子中,代码[7]表示的结构叫 ,它实际上就是玉米幼小的生命体。
|