复习检测七

第三单元（第3章  绿色植物与生物圈的水循环）

【双基通鉴】

 eq \s(绿,色,植,物,与,生,物,圈,的,水,循,环)\b\lc\{(\a\al\vs4(\s(绿色植物的,生活需要水)\b\lc\{(\a\al\vs4(植物为何需要水\b\lc\{(\a\al\vs4(①水是植物体重要的\d\li\fo25()部分(不同植物体内含水量不同),②水能使植物体保持\d\li\fo50()的姿态，以利于光合作用,③水能溶解\d\li\fo30()，并促进\d\li\fo40()的吸收和运输)), \d\ba10()水影响植物分布\b\lc\{(\a\al\vs4(水量充沛的地方，植物的种类\d\li\fo25()，数量\d\li\fo30(),水量匮乏的地方，植物的种类\d\li\fo25()，数量\d\li\fo30())) )), \d\ba30()\s(水分进入,\d\fo2()植物体,内的途径)\b\lc\{(\a\al\vs4(根适于吸水的特点：根尖的成熟区生有大量\d\li\fo30()，增加了根吸收的表面积,水分的运输途径\b\lc\{(\a\al\vs4(茎的结构\b\lc\{(\a\al\vs4(\d\li\fo40()：内有筛管，自上而下运输\d\li\fo40(),\d\li\fo40()：能分裂产生新细胞，使茎\d\li\fo40(),\d\li\fo40()：内有导管，自下而上运输\d\li\fo40())),\d\ba5()水的运输：根毛→根各层细胞→根茎叶中\d\li\fo25()→组织细胞)))), \d\ba54()\s(绿色植物,参与生物,圈水循环)\b\lc\{(\a\al\vs4(叶片结构\b\lc\{(\a\al\vs4(相关实验：练习徙手切片，观察叶片的结构,主要结构\b\lc\{(\a\al\vs3(表 皮：分上、下表皮，分布有\d\li\fo30()细胞形成的气孔,叶 肉：内含大量的\d\li\fo40(),\d\li\fo27()：内含\d\li\fo20()管和\d\li\fo20()管)),\d\ba10()气孔的控制：保卫细胞吸水时，气孔\d\li\fo30()；反之，气孔\d\li\fo30())),\d\ba20()蒸腾作用\b\lc\{(\a\al\vs4(概念：植物体内的水分以\d\li\fo30()形式散失到体外的现象,意义\b\lc\{(\a\al\vs4(①提高大气\d\li\fo30()，增加\d\li\fo40()，从而调节气候,②能大大减缓雨水对地面的冲刷，减轻\d\li\fo50(),③吸纳大量的热量，降低植物体和环境的\d\li\fo40(),④促进植物体对\d\li\fo40()和\d\li\fo40()的吸收、运输)),\d\ba10()利用：移栽植物时——可在阴雨天、去掉部分叶片、移栽后遮荫))))))     【重点攻略】

一、水分在植物体内的作用：

关于水分在植物体内的作用，要掌握以下几点：

（1）水是植物体的重要组成部分。不同种类的植物含水量不同；同一植物的不同器官含水量也不同。

（2）水能使植物体保持固有姿态。水分充足时，植物体硬挺，叶片舒展，有利于进行光合作用。

（3）水参与植物体内的生理活动。水是光合作用的原料；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输。

【突破策略】该知识点的理解和掌握，要尽量联系具体的生产实例，如缺水的植物会萎蔫，萎蔫的植物浇水后很快就能变得硬挺；干旱会影响农作物的生长，导致农作物减产甚至绝产；农民一般会在雨前给庄稼施肥，或者在施肥后及时灌溉等。

【例题】植物的生活需要无机盐。在农业生产中，农民一般要在雨前施肥或施肥后及时灌溉。对此现象最合理的解释是                                        （   ）

A.满足植物生长对水分的需要          B.利于植物吸收和运输无机盐 

C.保证肥料在农田中均匀分布          D.是农民种田的一种习惯行为

【解析】选B。此题既考查水对植物生活的作用，又考查无机盐的吸收，因为植物的生活需要无机盐，而无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。雨前施肥或施肥后浇水，能保证无机盐更充分地吸收利用，提高肥效。

1.木本植物茎的结构

如右图，导管所处的位置为木质部；筛管所处的位置为韧皮部。即：韧皮部位于外侧，木质部位于内侧，二者之间是形成层。形成层属于分生组织，能不断分裂产生新细胞，向内形成新的木质部细胞，向外形成新的韧皮部细胞，从而使茎不断加粗；而没有形成层的茎，一般都不能长得很粗。

2.导管和筛管的比较

植物体的根、茎、叶、花、果实和种子中，均有导管和筛管存在，而且这些器官中的导管和筛管就像人体内的血管一样，是连接贯通的。

【突破策略】密切结合生活经验分析上述图示和表解，明确木质茎的主要结构及其位置关系，明确导管、筛管的特点和功能。另外，分析“筛”的含义，可意会筛管的运输方向。

【例题】在橡胶树林里，经常可以看到工人们将树皮割破后在伤口的下方挂一个小桶，用来收集树皮中流出的白色乳汁状液体。流出这些乳白色液体的结构是        （   ）

A.木质部        B.树中心的髓        C.树表皮        D.韧皮部

【解析】选D。本题实际考查的是植物体内物质的运输和茎的结构。橡胶树流出的白色乳汁（生橡胶）是一种有机物，有机物是通过茎中的筛管运输的，而筛管是位于树皮的韧皮部。

三、蒸腾作用使水分大量散失

1.叶片的结构

如上图，叶片由表皮、叶肉和叶脉三个基本部分组成。其中，表皮部分由两类细胞构成，一类是无色透明、排列紧密的表皮细胞，它们位于叶的最外层，起保护作用；另一类是保卫细胞，其形状呈半月形，成对排列可围成气孔。其细胞内含叶绿体，细胞壁厚薄不均，靠气孔腔的外壁厚，背气孔腔的内壁薄。当细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外都拉直，使气孔闭合。

2.绿色植物参与水循环的过程

绿色植物通过根对水分的吸收、茎对水分的运输、叶对水分的蒸腾，促进了自然界的水循环，其过程可以简单表示为：

【突破策略】认真做好观察叶片结构的实验，根据观察结果和叶片的结构示意图明确构成叶片的基本结构：表皮、叶肉和叶脉。对于其各自的作用应联系后面的光合作用加以理解，如叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所；叶脉中有导管和筛管，运输光合作用需要的水分和制造的有机物。关于表皮上的气孔，主要结合上面的图示，明确构成气孔的保卫细胞的特点，其关键是认清保卫细胞外壁和内壁的不同。

【例题】下面关于叶片上气孔的叙述中，不正确的是                     （   ）

A.气孔分布在叶片的上、下表皮       B.一个气孔由一个保卫细胞围成

C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔闭合     D.保卫细胞失收收缩时，气孔张开

【解析】选A。本题考查的叶片的结构和气孔的开闭原理。气孔是叶片与外界进行气体交换和蒸腾失水的“门户”，分布在叶片的表面，即上、下表皮。每个气孔都由一对细胞构成。构成气气孔的细胞叫保卫细胞，其形状呈半月形，细胞壁厚薄不均。当其吸水膨胀时，能使气孔张开；当其失水收缩时，能使气孔闭合，从而调控着气体的进出和水分的散失。

【例题】植物体从吸收水分到散失水分，要经过以下四步，其正确的顺序是（   ）

 = 1 \* GB3 ①通过气孔散失到空气   = 2 \* GB3 ②根吸收水分   = 3 \* GB3 ③水分化为水蒸气   = 4 \* GB3 ④通过导管输送到叶

 A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④       B. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ = 1 \* GB3 ①       C. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ = 3 \* GB3 ③ = 1 \* GB3 ①       D. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④

【解析】选C。本题考查植物体内水分的吸收、运输和散失。水分首先由根吸收，经过根、茎、叶中的导管运输到叶，最绝大多数的水分通过蒸腾作用，以水蒸气的形式，由气孔散失到空气中。

【应用检测】

一、单项选择题

1.下列有关植物含水量的叙述，不正确的是                              （   ）

A.晒干的种子中不含水                  B.幼嫩的叶中比衰老的叶中含水量高

C.植物细胞中的水大都贮存在液泡里      D.瓜果果肉中的含水量可超过90%

2.下列地区最可能会出现大面积森林的是                                （   ）

A.干旱沙漠地区     B.高寒丘陵地区     C.温暖湿润地区    D.极地冰川地区

3.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含

A.碳、氢、氧的无机盐                  B.氮、磷、钾的无机盐

C.钙、铁、锌的无机盐                     D.磷、硫、镁的无机盐

4.下图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是                               （   ）                                                

A.返青期

B.拔节期

C.抽穗期

D.灌浆期

5.某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉了一圈，一段时间后，这棵小树的变化是                                                       （   ）

A.没有变化，仍正常生长               B.伤口上方形成环形瘤状物

C.伤口下方形成环瘤状物               D.逐渐枯萎并可能最终死亡

6.1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天，被“打”过的枣树挂满了枣子。贾思勰的做法蕴涵的道理是                                                           （   ）

A.加速水分的运输，从而提高产量       B.促进有机物的向下运输而提高产量

C.减少有机物向下运输而提高产量       D.促进无机盐的向上运输而提高产量

7.把一段带叶的茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，过一段时间后，当叶脉变得微红时，将茎切开，会发现茎的横切面也变成了红色。对此现象的合理解释是                                                                 （   ）

A.叶在光下能产生红色物质，并通过导管输送到茎部

B.茎的木质部有导管，导管能将红墨水从下向上输送

C.茎的韧皮部有筛管，筛管能将红墨水从下向上输送

D.叶在光下能产生红色物质，并通过筛管输送到茎部

8.在验证植物茎的输导作用时，应选用带叶的枝条作为实验材料，这是因为  （   ）

A.叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐

B.植物通过叶片散失水分能促进茎中水分的运输

C.叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力

D.茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的

9.下图是显微镜下观察到的某种植物叶的上下表皮（a、b表示细胞）。以下判断错误的是  （   ）

A.甲是上表皮

B.乙是下表皮

C.a细胞含叶绿体

D.b细胞呈半月形

10.在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是                          （   ）

A.用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次

B.用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次

C.用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次

D.用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次

11.李明同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片，当转动细准焦螺旋使，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这可能的原因是                               （   ）

A.反光镜没有调节好                    B.标本切得厚薄不均

C.细准焦螺旋未调好                    D.显微镜镜头有损坏

12.下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是                        （   ）

A.根尖的成熟区　　　　　              B.根、茎、叶内的导管

C.根、茎、叶内的筛管　　　　          D.叶片上、下表皮的气孔

13.实验证明：在植物叶片上，下表皮的气孔一般比上表皮的多。对此现象比较合理的解释是                                                                  （   ）

A.上表皮气孔少可以减少水分的散失     

B.下表皮的气孔多可以加速水分散失

C.上表皮气孔少可以减少气体的散失     

D.下表皮的气孔多可以吸收较多气体

14.如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（   ）

A.蒸腾作用        B.光合作用         C.呼吸作用          D.分解作用

15.园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是                                                                （   ）

A.减缓土壤水分的蒸发                 B.降低蒸腾作用的强度

C.提高呼吸作用的效率                 D.降低光合作用的强度

16.昌乐西瓜以其品种全、质量优而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。这时西瓜所吸收的水分主要用于                                            （   ）

A.光合作用       B.呼吸作用          C.果实膨大          D.蒸腾作用

17.如图所示的实验装置探究的是                     （   ）

A.叶片正面和背面的气孔是否一样多   

B.绿叶在光下制造有机物

C.叶片呼吸作用释放二氧化碳        

D.叶片光合作用释放氧气

18.下列有关水循环的描述中，错误的是                （   ）

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水

B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的

D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水

19.家庭养花，如果施肥过多，导致花卉萎蔫，可采取的有效措施是        （   ）

①适当浇灌清水   ②加强光照     ③放在空气流通较好的地方    ④更换盆中泥土

A.①③            B.②④             C.②③            D.①④

20.下列各项中能正确描述水分在生物圈中物质循环途径的是              （   ）

A.大气→植物根系→植物叶片→大气      

B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气     

C.植物叶片→植物根系→地下水→大气     

D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

二、非选择题

21.今年春夏季的连续干旱，使我国许多地区田地龟裂，河塘干涸，严重影响了春播，影响了农作物的产量，甚至造成了大面积的绝收。请根据所学生物学知识，分析回答：

（1）下表是植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是                  ；同种植物不同器官含水量______________。

缺水会导致农作物减产，是因为植物的生理活动离不开水，如：水是         的原料、水溶解并促进___________的吸收与运输。

（2）植物主要通过       “疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于           。

（3）城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水利用率不高等水资源浪费现象俯拾皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议?      

                                                                          。

22.右图是某同学在“观察叶片的结构”时绘制的菠菜叶横切面示意图，请分析回答：

（1）从结构层次方面看：①、⑤属于     组织，②、④属于     组织。

（2）植物生活需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[   ]        实现的，因为在该结构中有与根部相连通的        。

（3）图中⑥是由       构成的，它的作用可以概括为：一是植物体            的“窗口”；二是植物体                  的“门户”。

（4）一般地，叶片正面颜色深、背面颜色浅。试结合图解和学过的有关知识，分析说明其中的主要原因：                                                              

                                                                 。

23.为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验，请帮他完善有关的结论和分析应用：

【实验步骤】

如图，①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片；②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中；③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

【实验现象】

如图所示（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）。

【实验结论】

植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是                                                             。

【分析应用】

（1）横切面中的红色染液存在于木质部的         中。

（2）叶面积越大，气孔越多，是         作用越强的原因之一。

（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是         。

24.阅读下面的资料，分析回答问题：

莽山国家森林公园有6000公顷的原始森林，森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸，因而被称为湘粤边界上的“绿色明珠”。莽山气候温和，夏无酷暑，冬有冰雪，年平均气温17.2℃，即使酷热的7月，山上平均气温也不过22.7℃，比市区低5～7℃，是人们的避暑、体闲、度假胜地。

（1）莽山即使在干旱季节，溪流也不干涸的原因是                               

                                                                      。

（2）夏天，莽山的气温比市区低的原因是                                        

                                                                      。

（3）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明树木不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进____________________________________。

    （4）为了绿化祖国美化环境，增加我国植被面积，请提出1～2条好的建议：        

                                                                          。     

复习检测八

第三单元（第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者；

第5章 绿色植物与生物圈的碳—氧平衡；第6章 爱护植被，绿化祖国 ）

【双基通鉴】   

 eq \s(生,物,圈,中,的,绿,色,植,物) \b\lc\{(\a\al\vs4(\s(光,合,作,用) \b\lc\{(\a\al\vs3(\s(相,关,实,验)\b\lc\{(\a\al\vs3(\d\ba2()\s(在光下制,造有机物)\b\lc\{(\a\al\vs3(步骤：暗处理→叶部分遮光→光照→脱色→漂洗→染色→观察现象,结论\b\lc\{(\a\al\vs3(①绿色植物的\d\li\fo40()部分产生了有机物——淀粉,②\d\li\fo30()是绿色植物制造有机物不可缺少的条件)))),\d\ba13()产生氧气：用快要熄灭的卫生香鉴定（利用氧有助燃作用的原理）,\d\ba13()利用CO₂：\d\li\fo40()实验证明植物能够吸收蜡烛燃烧或动物呼吸产生的CO₂)),\d\ba25()公式：\d\li\fo50()+\d\li\fo35()\o\ac(\s\up8(光),—\d\ba2()—\d\ba2()—\d\ba2()—\d\ba2()→,\s\do8(叶绿体))\d\li\fo40()（贮存着能量）+氧气,\d\ba25()实质：通过\d\li\fo35()，利用\d\li\fo30()，把\d\li\fo40()和\d\li\fo30()转化成储存能量的有机物，,并且释放\d\li\fo30()的过程, \d\ba25()意义\b\lc\{(\a\al\vs3(①满足自身生长发育繁殖的需要；②为生物圈其他生物提供\d\li\fo65(),③调节生物圈中的\d\li\fo40()平衡)),\d\ba28()应用：\d\li\fo50()、间作套种，提高\d\li\fo30()的利用率)),\d\ba40()\s(呼,吸,作,用) \b\lc\{(\a\al\vs3(\s(相,关,实,验)\b\lc\{(\a\al\vs3(释放热量：对照萌发和煮熟的种子放热,放出CO₂：萌发的种子产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,吸收氧气：燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的玻璃瓶中会熄灭（因为氧被消耗）)),\d\ba7()概念：细胞利用\d\li\fo36()，将\d\li\fo50()分解成\d\li\fo60()和水，并将储存在有, \d\fo20()机物中的\d\li\fo30()释放出来，供给生命活动需要的过程,\d\ba8()公式：\d\li\fo40()+氧气\d\ba2()—\d\ba2()—\d\ba2()—\d\ba2()→\d\li\fo40()+水+能量,\d\ba5()场所：\d\li\fo40(),\d\ba5()特点：在所有活细胞中时时刻刻进行,\d\ba5()应用：①给农作物松土；②堆放蔬菜时注意通风、散热；③收藏的粮食晒干存放；,\d\fo28()④低温下贮存水果；⑤大棚种植，夜间通风降温)),\d\ba54()\s(植,被)\b\lc\{(\a\al\vs3(概念：一个地区内生长的所有植物,\d\ba4()主要类型\b\lc\{(\a\al\vs3(草原：半干旱气候，多\d\li\fo40()植物,荒漠：夏季炎热干燥，土壤贫瘠，植被稀疏，多\d\li\fo40()植物,热带雨林：全年高温多雨，植物种类丰富，多\d\li\fo40()植物,常绿阔叶林：气候比较炎热、湿润，以\d\li\fo40()树为主,落叶阔叶林：四季分明，冬季寒冷，夏季炎热多雨，以\d\li\fo40()树为主,针叶林：夏季温凉，冬季严寒，以\d\li\fo40()树为主)),\d\ba14()面临问题\b\bc\{(\a\al\vs3(森林：覆盖率低，人均森林面积小,草原：草场退化、沙化严重)) 不合理利用，乱砍乱伐，过度放牧,\d\ba15()保护措施\b\lc\{(\a\al\vs3(国家颁布了《\d\li\fo40()法》、《\d\li\fo40()法》，确定了\d\li\fo30()节（3.12）,公民自觉遵守有关的法律、法规，自觉地参与绿化、爱绿、护绿行动等))))))     【重点攻略】

一、“绿叶在光下制造有机物”的实验

1.基本步骤

暗处理→叶部分遮光→光照→脱色→漂洗→染色→观察现象

2.注意事项

（1）暗处理的目的：将叶片内的有机物运走或耗尽。

（2）叶部分遮光的目的：使遮光部分与未遮光部分构成对照。

（3）叶片脱色时隔水加热的原因：酒精有挥发性，直接加热易燃烧起火。

（4）脱色和漂洗的目的：保证染色现象明显。

【突破策略】本实验的关键是准确掌握操作步骤，特别是每步操作的目的和相应现象的原因。关于实验结论，要注意根据实际操作和现象分析得出，即绿叶在光下可以制造有机物，光是绿叶制造有机物必不可少的条件。

【例题】某同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件，进行了如下实验：把银边天竺葵（边缘处无叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜后，如下图用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖，移入光下照射几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，请分析回答：

（1）实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                       。

（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的绿色部分变成              色。

（3）加碘液处理后发现A、B两处都不变色，其原因是：

A：                                         。

B：                                       。

（4）C处变蓝色，证明光合作用的产物是          。

（5）实验结果表明，         是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。

【解析】本题考查的是探究影响光合作用条件的有关实验步骤和现象分析，解题时要仔细审题、认真析图，明确问题的本质，准确作答。注意本实验应该得出的结论是“光和叶绿体是进行光合作用的必要条件”，二者缺一不可。另外，叶绿体和叶绿素两个词不要混淆。

答案：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽  （2）黄白  （3）缺乏叶绿体（素），不能进行光合作用   没有光照，不能进行光合作用  （4）淀粉 （5）光、叶绿体。

二、光合作用与呼吸作用的比较

【突破策略】植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存、互为条件的两个生理过程，其具体关系如上表。记忆时注意进行对比，把握二者的密切关系，注意二者并不是完全相反或相互对立的两个过程，因为它们的进行场所和条件都完全不同。

【例题】右图是某同学为验证植物呼吸作用设计的实验装置，试分析回答：

（1）在实验开始时，该同学用一个不透明的黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是           　　                  。

（2）第二天揭开黑布后，他发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了。由此可推测大钟罩内         的浓度大大增加。

（3）他将一根燃烧着的火柴迅速放进大钟罩内，发现火柴立即熄灭，这说明大钟罩内        的浓度大大降低。

（4）通过这个实验可以得出的结论是：植物呼吸作用吸收   　　  ，放出        。

【解析】本实验中，若不用黑纸包住装置，瓶内植物会进行光合作用从而消耗其呼吸产生的二氧化碳，影响实验效果。由于呼吸作用吸收氧，产生二氧化碳，所以钟罩内小烧杯中的石灰水会变浑浊，燃烧的火柴伸入钟罩会立即熄灭。

答案：（1）防止植物进行光合作用，对实验产生干扰　（2）二氧化碳　（3）氧气　（4）氧气　二氧化碳

三、影响光合作用和呼吸作用的外界因素及其应用

1.影响光合作用的外界因素

（1）光照。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。因而中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候。

（2）二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高二氧化碳浓度，以促进其光合作用，提高产量。

（3）温度。在一定的温度范围内，光合作用会随温度的升高而增强，但在温度范围之外，即温度过低或过高，光合作用都会降低甚至停止。

2.影响呼吸作用的外界因素

（1）温度。温度对呼吸作用的强弱影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高或过低，呼吸作用停止。

（2）水分。植物含水量增加，呼吸作用加强。

（3）二氧化碳。二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。

在贮藏水果、蔬菜、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，可以延长贮藏时间。

【突破策略】一是要结合光合作用、呼吸作用的公式和关系，明确影响它们的因素或条件；二是要注意联系具体实例加以分析和理解。例如在“提高农作物产量、品质，培养反季果蔬、花卉以及果蔬保鲜、种子贮存”等方面，都应根据光合作用和呼吸作用的原理，结合影响因素，采取恰当措施，促进或抑制其生理过程，达到具体的目的。

【例题】在温室中种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，还可采取下列哪一项措施？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （   ）

A.降低白天的温度                        B.提高夜晚的温度

C.提高氧气的浓度                        D.提高二氧化碳的浓度

【解析】选D。根据光合作用和呼吸作用的原理，要想促进植物体内有机物的积累，应该设法适当促进光合作用，抑制呼吸作用。具体可采取以下措施：①增加二氧化碳的浓度；②合理灌溉；③合理密植；④适当增加光照；⑤夜间适当降温；等等。

【应用检测】

一、单项选择题

1.西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分       （   ）

A.见不到阳光                         B.得不到氧气     

C.没有叶绿体                         D.得不到二氧化碳

2.“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用                           （   ）

A.凉水             B.酒精            C.氧气            D.洗衣粉

3.玉米田里的白化苗，在长到几片叶时就会死亡。主要原因是             （   ）

A.其胚乳内贮藏的养料较少，形成的幼苗不健壮

B.其叶肉细胞内不含叶绿素，不能进行光合作用

C.其根发育不良，不能从土壤中吸收水分和无机盐

D.其茎发育不良，软弱易倒伏，且输导能力较差

4.在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是                                    （   ）

A.氧气               B.氮气             C.水蒸气             D.二氧化碳

5.下列各图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，其中哪一幅所示的现象最可能只发生在夜间？                                                             （   ）

6.种植农作物要合理密植，原因是                                     （   ）

A.增加植株周围的二氧化碳浓度         B.增加吸收光能的农作物叶片的面积

C.降低周围空气中氧气的浓度           D.降低周围的气温以增加有机物合成

7.在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长，对这种现象的解释不正确的是     （   ）

A.温度降低，抑制微生物的繁殖         B.温度降低，水果呼吸作用比较弱

C.温度降低，水果散失水分比较少       D.温度降低，微生物根本不能生活

8.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可以       （   ）

A.不让水分散失                       B.阻挡细菌进入 

C.减少水果皮损伤                     D.抑制呼吸作用

9.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明                           （   ）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素  ④光合作用能产生淀粉

A.①②             B.②③

C.③④             D.②④

10.在小麦收获季节，如果刚收获的小麦种子没有晒干，遇到连阴雨天气，堆放在一起的小麦种子往往会发热，造成这种现象的根本原因是                         （   ）

A.空气不流畅                        B.种子含水量太高

C.种子得不到氧气                    D.种子呼吸产生的热量来不及散失

11.将一绿色植物在黑暗中放置24小时后，选择一片绿叶，把主叶脉剪断，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，经检验发现叶片的上半部分不能正常制造淀粉。由此可以证明光合作用的原料之一是                                                    （   ）

A.阳光            B.水分            C.叶绿体          D.二氧化碳

12.据2011年5月26日《齐鲁晚报》报道：微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是               （   ）

A.水涝抑制小麦根对水分的吸收

B.水涝抑制小麦叶的光合作用

C.水涝抑制小麦根的呼吸作用

D.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用                 

13.下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中农作物增产最有利的是  （   ）

A.日温15℃，夜温26℃　              B.昼夜恒温26℃

C.日温26℃，夜温15℃　              D.昼夜恒温15℃

14.上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的                                                       （   ）

A.光合作用和呼吸作用                B.蒸腾作用和光合作用

C.呼吸作用和蒸腾作用                D.光合作用和吸收作用

15.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（   ）

                     （叶绿体有气泡产生）      （叶绿体无气泡产生）

C.实验表明光合作用的场所是叶绿体    D.实验表明光照是光合作用的必要条件

16.下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，几天后小鱼仍能正常生活，主要原因是                （   ）

A.水草能制造氧气

B.水草能制造有机物

C.水草能吸收二氧化碳

D.水草能提供充足的食物

17.夜间，卧室中放置过多的花卉会影响人们的休息和健康。原因是        （   ）

A.蒸腾作用使室内湿度过大            B.呼吸作用使室内温度过高

C.呼吸作用会与人争夺氧气            D.植物会放出较多有毒气体

18.在生物圈中，分布着各种各样的生态系统，其中在防风固沙、水土保持、抗御旱涝，以及稳定全球生态环境中发挥最重要作用的生态系统是                       （   ）

A.农田生态系统                      B.草原生态系统

C.森林生态系统                      D.荒漠生态系统

19.福岛核电站事故使日本今夏电力供应短缺。为此，日本民众采用“绿色窗帘法”，即在住宅墙体外种植绿色植物以遮挡太阳光，从而节省开放空调冷气所需飞能源，消减了温室气体的排放。下列各项与上述理念不相符的是                             （   ）

A.用电子贺卡代替纸质贺卡            B.一水多用，如用淘米水浇花

C.少开汽车多走路                    D.衣服洗后用烘干机烘干

20.大气中CO₂的含量增多，会造成“温室效应”，使地球变暖。为了控制大气中CO₂含量的增加，下列措施最为可行的是                                         （   ）

A.用石灰水吸收空气中的CO₂          B.减少汽车等机动车的生产和使用

C.减少生物的呼吸作用                D.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料

二、非选择题

21.阅读下面的资料，分析回答问题：

 EQ\r 甘蔗是一种广泛栽培的制糖作物，其生长期历经春、夏、秋三个季节，春夏季节甘蔗生长迅速，很快达到枝繁叶茂，但这时甘蔗节短无味；到秋季时甘蔗叶生长缓慢，但茎节变长变粗，茎汁逐渐变甜，并且越是夜间温度低，变甜越快。

（1）夏季甘蔗生长迅速的原因是      较强，           旺盛；这时候的甘蔗不甜，是因为昼夜温差不大，甘蔗          消耗了大量物质，不能积累较多的糖分；到了秋季，由于昼夜温差大，夜间          微弱，甘蔗积累的糖分会迅速增多，因而变得较甜。

（2）根据这一事实，你认为在可控温室里种植农作物，可以采取什么措施来提高农作物的产量和品质？                                                             

                                                             。

22.1773年，英国科学家普利斯特利曾做过一个有名的实验：①如图A，把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠也很快死去；②如图B，把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长期活着，蜡烛也没有熄灭；③如图C，把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着。据此，请试分析回答：

（1）图A所示实验中蜡烛熄灭，小白鼠死亡的原因是                       。

（2）图B和图C所示实验的现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的         及植物生活所需的             。

（3）你认为普利斯特利做图B、图C所示实验时，一定是在       条件下进行的。

（4）通过上述实验，你认为可以得出什么结论？                                

                                                                         。

23.为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见下图），请分析回答：

（1）该实验应选用________（选填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行         作用，以免对实验结果产生干扰。

（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，会发现瓶中澄清的石灰水变___________，这表明植物呼吸作用释放了_______________。

（3）请根据分析，写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：____________________

____________________________________________________________________。

24.右图所示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素)。A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点。请分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活动是           

         ，其过程表达式为：                     

                      （用文字和箭头表示）。

（2）在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是           ；在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是                           。

（3）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是                。

（4）在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是        ；表示植物能够积累有机物的部分是       （用曲线上的相应字母表示，如AB）。