[编号: ]人体系统
资料年份:
资料类别: 课时练
文件大小: 10752KB
所属地区: 湖南
所属阶段: 一轮基础复习
年级: 七年级
学科: 生物
资料版本: 苏科版(下)
上传用户: 家教网523
下载等级:所有用户
更新时间: 2022-5-31 17:20:42
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需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

一、生物体的结构层次或构成

生物类型

结构层次或构成

多细胞动物

细胞→组织→器官→系统→动物体

多细胞植物

细胞→组织→器官→植物体

草履虫等

单细胞,有成形的细胞核

细菌

单细胞,无成形的细胞核

病毒

无细胞结构,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质

多细胞动植物体结构层次的比较:

 

植物

动物

不同点

有保护组织、分生组织、输导组织、营养组织等

有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

无系统,由器官直接构成植物体

有八大系统,由系统构成植物体

相同点

由受精卵分裂分化发育而来,由细胞构成组织,由不同组织构成器官

【突破策略】病毒的结构最简单,其次是细菌,再次是草履虫、酵母菌等单细胞真核生物,最复杂的多细胞动物体的结构比植物体多“系统”这一层次。在复习时,要进行前后联系,形成比较记忆。对本部分内容常以选择题的形式命题,涉及到的考查角度有:

(1)植物体与动物体结构层次的异同比较。(2)组织器官的判断与识别。(3)结合艾滋病等传染病的防治和时政事件,考查病毒的结构及生命活动特点。(4)草履虫等单细胞生物的结构及生理活动。

【例题】(2008.湖南益阳)如果用右图表示各种概念之间的关系,下列选项中与

图示相符的是                                                           (     )

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