【重点攻略】

一、关于生命的起源

1.化学起源学说：原始地球上刚开始是没有生命的，但在原始地球条件下能形成构成生命的简单有机物，生命的诞生经历了一个从无到有的演变过程。

2.科学家推测：

①原始大气：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。（原始大气中没有氧气）

②自然条件：高温、雷电以及紫外线。

③原始生命的形成过程：原始大气在自然条件的长期作用下，形成简单的有机物。地球温度降低，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到原始海洋中，其中的有机物不断的相互作用，经漫长的岁月，形成原始生命。

【突破策略】有关生命起源的学说比较多，有神化论、化学起源说、宇宙衍生说等，要对每种学说进行客观、综合地分析，得出比较科学的结论。以米勒设计的实验装置结合原始地球条件对照分析，认可化学起源说的合理性。

根据平常积累的有关生命起源的知识和教材中提供的材料，以米勒的实验装置图为依托，进行逻辑推理，描述生命起源的过程。

【例题】根据下面的实验证据，你能对生命的起源作出怎样的推测？

某科学家将蛋白质、核酸和糖类等物质放在一定的溶液中，这些物质能够自动地浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围有类似于膜那样的边界，并能从外界吸收某些分子，发生特定的化学反应，反应产物也能从小滴中释放出去。

1.一定的溶液相当于                                   。

2.实验中一个个球状小滴很像构成生物体的              ，也可以看作一个              生物。

3.小滴周围类似于膜那样的边界相当于                            。

4.对生命的起源作出的推测是                                                                             。

【解析】一定的溶液中有构成生物体的简单有机物，因此它相当于“原始海洋”。球状小滴的周围有“膜”，还能进行简单的“物质交换”，好像有“生命”一样，因此球状小滴很像构成生物体的细胞，也可以看作一个单细胞生物。类似于膜的边界相当于细胞膜。本实验证据可以作出的推测是：在原始海洋中，其中所含的有机物，经过极其漫长的岁月，可以形成单细胞的原始生命。

1.研究方法：比较法

2.化石：证明生物进化的证据之一

（1）化石的形成：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。

（2）化石在不同地层中的分布规律：

分析右图，可以看出如下规律：在越古老的地层中成为化

石的生物越简单，水生生物的化石越多；在越晚近的地层

中成为化石的生物越高等，陆生生物的化石越多。

（3）始祖鸟化石

有些特征像鸟：被覆羽毛，具有和鸟翅膀一样的前肢，嘴的外形像鸟喙。

有些特征像爬行动物：前肢末端有指，指的末端有爪，嘴里有牙齿。

推测结论：鸟类是由古代爬行动物进化来的。始祖鸟是由古代爬行动物进化到鸟类的过渡类型。

3.总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。

4.大致历程：

植物:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物

动物:单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

     （脊椎动物）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

（1）比较低等简单的化石最可能存在于              岩层中；有较多陆生生物化石的岩层最可能是                。

（2）生物进化的许多环节还缺少化石证据。化石证据不够全面的原因可能是                                                                                  。

【解析】根据图形信息，A、B、C三个岩层形成的先后顺序为C、B、A，再根据地层中化石分布的一般规律，（1）比较低等简单的化石最可能存在于“C”岩层中，有较多陆生生物化石的岩层最可能是“A”。第（2）问与化石的形成.发掘.保护等有关，所以化石证据不够全面的原因可能有：一些化石可能还没被发现，一些生物类型没有形成化石，一些化石可能已被破坏等。

三、生物进化的原因—自然选择

原因分析：达尔文的自然选择学说主要有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。大量繁殖、有限的食物和生存空间导致了生存斗争，生存斗争的结果是优胜劣汰。生物的变异为生物的进化提供了原始材料，生存斗争推动了生物的进化。

【突破策略】生物进化的主要历程和生物进化的原因分析是重要的考点，在中考中常出现。要体会比较的方法在研究生物进化上的应用，推断出生物进化的大致历程，结合达尔文自然选择学说的主要内容，理解生物进化的过程和原因。

【例题】（2008苏州）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回、统计其数目，结果如下表：

(1)桦尺蛾的体色(深色.浅色)在生物学上称为________。其体色有深浅之分，这是一种_____________(填“遗传”或“变异”)现象。假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制(用B表示)，浅色由隐性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因组成可能是___________或___________。

(2)工业污染区____________(填“深”或‘‘浅’’)色桦尺蛾所占比例高，非工业污染区    _____________(填“深”或“浅”)色桦尺蛾所占比例高。

(3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾的保护色是不同的。根据达尔文理  论，保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)_____________的结果。

A．烟熏    B．捕食这种颜色的食物    C．自然选择

(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、_______、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做___________发育。

(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用__________的方法治理这种林业害虫，既经济又环保。

【解析】根据实验和对实验数据的统计分析，可以推测出桦尺蛾的体色受环境因素的影响，体色与环境颜色相似的桦尺蛾容易生存，体色与环境反差较大的则不易生存，这是自然选择的结果，所以通过本题能进一步理解保护色的形成过程。同时利用本题信息，也对相关的遗传和变异知识，以及昆虫的生殖和生物防治知识进行了考查，增强了本题的综合性，达到了对生物知识的拓展应用的目的。

答案：（1）性状  变异  BB  Bb （2）深  浅 （3）C （4）蛹  完全变态（5）生物防治

【应用检测】

一、单项选择题

1.原始生命诞生的重要标志是                                       （   ）

A.简单有机物的形成   B.能进行繁殖  C.原始大气的形成     D.原始海洋的形成

2.原始大气，经宇宙射线、紫外线等作用，形成的物质是                  （    ）

A.简单的无机物  B.复杂的有机物 C.复杂的无机物  D.简单的有机物

3.原始生命起源的大致过程是                                         （    ）

A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命

B．火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命

C．紫外线的主要成分→有机物→原始生命

D．原始地球表面土壤的主要成分→有机物→原始生命

4.原始大气与现代大气相比，不含                                      （    ）

A.水蒸气    B.氨    C.氧气    D.甲烷

5. 原始生命诞生于：                                                （    ）

A.原始大气    B.原始海洋  C.原始陆地  D.原始森林   

6.根据达尔文的进化论，自然选择的结果是                               （    ）

A.保留了高等的生物类群，淘汰了低等的生物类群

B.保留了新出现的物种，淘汰了古老的物种

C.保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种

D.保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种

7.在越晚形成的地层中，（  ）生物化石越多。

A.水生生物  B.陆生生物  C. 单细胞动物   D.自养生物

8.自然界中现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的。下面有关进化的论述中，不科学的是                                                      （    ）

A.生物进化的研究，要建立在对地质学.、遗传学等领域的研究和综合分析的基础上，而且要涉及到许多研究方法，最重要的方法之一是比较法

B.始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的   

C.按照自然选择学说的解释，长颈鹿的长颈是由于长颈鹿要不断伸长脖子吃高处的树叶而形成的            

D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

9. 澳大利亚有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等来偷食它们的卵和雏鸟，这是                                           （     ）

A.自然选择的结果       B.过度繁殖的结果

C.环境变化的结果       D.人工选择的结果

10．在“模拟保护色的形成过程”实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各100张撒在蓝色的布上，小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目……下列叙述不正确的是      （       ）

A.在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物”

B.经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色

C.如果背景换成红色布，经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同

D. 体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利

11.始祖鸟区别于一般鸟类的特征是                                           （    ）

①被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③前肢末端有指，指端有爪 ④嘴的外形似喙 ⑤口中有牙齿

A. ③④   B.③⑤   C.③④⑤   D.⑤

12.下列关于自然选择的说法，不正确的是                               （    ）

A.自然选择导致了生物的变异    B.自然选择通过生存斗争实现

C.自然选择的结果是适者生存    D.自然选择是生物进化的外因

13. 提出自然选择学说的科学家是                                     （     ）

A.巴斯德     B.牛顿    C.孟德尔    D.达尔文

14.1只雌蛙能产卵4000—5000粒蛙卵，卵受精后只有不足10%的能发育成为成体，按照达尔文观点，解释造成这种现象的主要原因是                             （    ）

A.过度繁殖   B.生存斗争  C.适者生存   D.遗传和变异

15.生物间存在生存竞争的根本原因是                                  （    ）

A.生物的本性   B.生物的强弱   C. 适者生存   D.生物生存条件有限

16.始祖鸟在进化上可能是处于哪两种动物之间的过渡类型                （    ）

A.无脊椎动物和脊椎动物    B.爬行动物和鸟类

C.鸟类和哺乳动物          D.两栖类和爬行动物

17.多数情况下，某些物种灭绝的主要原因是                            （    ）

A.遗传物质的改变          B.食物缺乏

C.不能适应变化了的环境    D.冰川的作用

18.下列现象中，通过长期自然选择而形成的是                          （    ）

A.通过遗传育种技术培育出的无籽西瓜

B.经过漫长岁月,岩洞中形成许多钟乳石

C.喷洒农药后,农田中许多害虫中毒死亡

D.深色树干的松树林中,深色蛾子较多

19.（09山东学业测试）右图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确（    ）

A．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物

B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果

C．生物通过定向的变异适应变化的环境

D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物

20.如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能        （   ）

A.进化为另一新昆虫   B.进化到高等形式   C.退化到低等种类   D.绝灭

二、非选择题

21.下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

（1）图［1］所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为        ，这些差异是可              的。

（2）图［2］所示的现象叫做              ；此过程会由于             而愈加激烈。

（3）用简单语言描述图［3］所示的现象                                  。

（4）自然选择是通过                  实现的。

22.如图是用来研究生命起源的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者          设计的。

（2）A装置里的气体相当于                ，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含               。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的               。

（3）B装置里的液体相当于                   ，实验后可检验到其中含有           等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从            生成有机小分子物质是完全可能的。

23.如图所示植物进化历程图，根据图回答问题：

（1）出下列字母所代表的植物类群：

A                ，B                ，

C                ，D                ，

E                。

（2）A类群生活在          ；

B、C能够在陆地生活，但生殖过程离不开            ，

D、E的生殖过程已经           ，适应了陆地生活，此现象体现了生物                   的进化历程。