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[编号: ]高中生物教材中的育种知识
资料年份:
资料类别: 课时练
文件大小: 10752KB
所属地区: 海南
学科: 生物
分类: 高中自主招生
上传用户: 家教网523
下载等级:所有用户
更新时间: 2022-6-23 16:49:06
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 资料简介:

10GPT:谷丙转氨酶,能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸,它在人的肝脏中含量最多,作为诊断是否患肝炎的一项指标。

11HIV:人类免疫缺陷病毒。艾滋病是英语“AIDS”中文名称。

12HLA:人类白细胞抗原,器官移植的成败,主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。

13HGP:人类基因组计划

14IAA:吲哚乙酸(生长素)

15CTK:细胞分裂素

16NADP+:辅酶Ⅱ

17NADPH[H]):还原型辅酶Ⅱ

18NAD+:辅酶Ⅰ

19NADH[H]):还原型辅酶Ⅰ

20PCR:聚合酶链式反应,是生物学家在实验室以少量样品制备大量DNA的生物技术,反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、4种脱氧核苷酸等。

21PEG:聚乙二醇,诱导细胞融合的诱导剂。

22PEP:磷酸烯醇式丙酮酸,参与C4途径。

23SARS病毒:(SARS是“非典”学名的英文缩写)

(九)、人体正常生理指标:

1、血液pH7.35~7.45

2、血糖含量:80~120mg/dl。高血糖:130mg/dl,肾糖阈:160~180mg/dl,早期低血糖:50~60mg/dl,晚期低血糖:<45mg/dl

3、体温:37℃左右。直肠(36.9~37.9℃,平均37.5);口腔(36.7~37.7℃,平均37.2);腋窝(36.0~37.4℃,平均36.8)

(十)、高中生物常见化学反应方程式:

1ATP合成反应方程式:ATPADPPi+能量

2、光合反应:总反应方程式:6CO212H2OC6H12O66H2O6O2

分步反应:①光反应:2H2O4[H]O2 ADPPi+能量→ATP NADP+2eH+NADPH

②暗反应:CO2C5C3  2C3C6H12O6C5

3、呼吸反应:

1)有氧呼吸总反应方程式:C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O+能量

分步反应:①C6H12O62 C3H4O34[H]2ATP(场所:细胞质基质)

2 C3H4O36H2O6CO220[H]2ATP(场所:线粒体基质)

24[H]6 O212H2O34ATP(场所:线粒体内膜)

2)无氧呼吸反应方程式:(场所:细胞质基质)

C6H12O62 C2H5OH2CO22ATP

C6H12O62C3H6O32ATP

4、氨基酸缩合反应:n氨基酸→n肽+(n-1H2O

5、固氮反应:N2eH+ATPNH3ADPPi

(十一)、生物学中出现的人体常见疾病:

①风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。免疫机制过高)

②艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟,临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者。

(十二)、人类几种遗传病及显隐性关系:

类  别

名  称

单基因

遗传病

常染色体遗传

隐性

白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症

显性

多指、并指、短指、软骨发育不全

性(X)染色体遗传

隐性

红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良

显性

抗维生素D佝偻病

 

多基因遗传病

唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病

染色体异常遗传病

常染色体病

数目改变

21三体综合症(先天愚型)

结构改变

猫叫综合症

性染色体病

性腺发育不良

(十三)、高中生物学中涉及到的微生物:

1、病毒类:无细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)

①动物病毒:RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒)        

DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)

②植物病毒:RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)

③微生物病毒:噬菌体

2、原核类:具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

①细菌:三册书中所涉及的所有细菌的种类:

乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);

肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);

结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);

根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);

大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞);

苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);

假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);

甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);

链球菌(一般厌氧型);产甲烷杆菌(严格厌氧型)等

②放线菌:是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%)。繁殖方式为分生孢子繁殖。

③衣原体:砂眼衣原体。

3、灭菌:是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。

4、真核类:具有复杂的细胞器和成形的细胞核,包括:酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。

霉菌:可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关)。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。

5、微生物代谢类型:

①光能自养:光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌、绿硫细菌(H2S作为氢供体,严格厌氧)

2H2SCO2→(CH2O)+H2O2S

②光能异养:以光为能源,以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养:硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌)

CO24H2CH42H2O

④化能异养:寄生、腐生细菌。

⑤好氧细菌:硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等

⑥厌氧细菌:乳酸菌、破伤风杆菌等

⑦中间类型:红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型]

⑧固氮细菌:共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)

(十四)、高中生物学中涉及到的较特殊的细胞:

1、红细胞:无线粒体、无细胞核

2、精子:不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部

3、神经细胞:具突起,不具有分裂能力

(十五)、内分泌系统:

1、甲状腺:位于咽下方。可分泌甲状腺激素。

2、肾上腺:分皮质和髓质。皮质可分泌激素约50种,都属于固醇类物质,大体可为三类。

3、下丘脑:是机体内分泌系统的总枢纽。可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放

制因子等。

4、性腺:主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黄体酮)。

5、胰岛:a细胞可分泌胰高血糖素(29个氨基酸的短肽),b细胞可分泌胰岛素(51个氨基酸的蛋白质),两者相互拮抗。

6、胸腺:分泌胸腺素,有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用,因而和机体的免疫功能有关。

化学性质

激素名称

来源

肽、蛋白质类激素(由脑和消化管等部位所分泌)

促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素

下丘脑、中枢神经系统其它部位

生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放因子、催乳素释放因子(抑制因子)、

下丘脑

抗利尿激素、催产素

下丘脑、神经垂体

促甲状腺激素、催乳素、生长激素

腺垂体

胸腺素

胸腺

胰岛素、胰高血糖素

胰岛B细胞、胰岛A细胞

胺类激素(含N

肾上腺素

肾上腺髓质

甲状腺激素

甲状腺

类固醇激素

糖皮质激素、糖皮质类固醇、醛固酮

肾上腺皮质

性激素

性腺

(十六)、高中生物教材中的育种知识

1.诱变育种

1)原理:基因突变

2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。

3)发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期

4)优点:能提高变异频率,加速育种进程,可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。

5)缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差,具有盲目性。

6)举例:青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等

2.杂交育种

1)原理:基因重组

2)方法:连续自交,不断选种。(不同个体间杂交产生后代,然后连续自交,筛选所需纯合子)

3)发生时期:有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期

4)优点:使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体,具有预见性。

5)缺点:育种年限长,需连续自交才能选育出需要的优良性状。

6)举例:矮茎抗锈病小麦等 

3.多倍体育种

1)原理:染色体变异

2)方法:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

3)优点:可培育出自然界中没有的新品种,且培育出的植物器官大,产量高,营养丰富。

4)缺点:结实率低,发育延迟。

5)举例:三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦

4.单倍体育种

1)原理:染色体变异

2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。

3)优点:自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限,加速育种进程。

4)缺点:技术相当复杂,需与杂交育种结合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持,多限于植物。

5)举例:“京花一号”小麦

5.基因工程育种(转基因育种)

1)原理:基因重组

2)方法:基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定)

3)优点:目的性强,可以按照人们的意愿定向改造生物;育种周期短。

4)缺点:可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。

5)举例:抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等

6.细胞工程育种

方式

植物组织培养

植物体细胞杂交

细胞核移植

原理

植物细胞的全能性

植物细胞的全能性、植物细胞膜的流动性

动物细胞核的全能性

方法

离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体

去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养

核移植→胚胎移植

优点

快速繁殖、培育无病毒植株等

克服远缘杂交不亲和的障碍,培育出作物新品种

繁殖优良品种,用于保存濒危物种,有选择地繁殖某性别的动物

缺点

技术要求高、培养条件严格

技术复杂,难度大;需植物组织培养等技术

导致生物品系减少,个体生存能力下降。

举例

试管苗的培育、培养转基因植物

培育“番茄马铃薯”杂种植株

“多利”羊等克隆动物的培育

7.植物激素育种

1)原理:适宜浓度的生长素可以促进果实的发育

2)方法:在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房就可以发育成无子果实。

3)优点:由于生长素所起的作用是促进果实的发育,并不能导致植物的基因型的改变,所以该种变异类型是不遗传的。

4)缺点:该种方法只适用于植物。

5)举例:无子番茄的培育

(十七)、自然界物质循环:

 

1、碳循环:

2、氮循环:

 

 

 

 

 

 

 

 

3、硫循环:

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