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【点睛】
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。
阅读李泉的《钩沉①》一文，完成后面小题
①专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写《中华诗词掌故之钩沉》。谷教授经常伏案于资料室，一副眼镜，一支“永生”旧钢笔，一叠硬白纸板卡片，潜心专注的神态令人肃然起敬。人们阅报翻书的动作都格外小心，生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。谷教授对这些全然不觉，早已进入一种至高至深的境界。
②唯有管收发的驼王钻入资料室的时候，才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。驼王姓王名它，四十五六岁，读过高中，据说当年是高材生，只因驼背且脚跛未能入高等学府深造，实在是一大憾事。后来不知怎的，进了W学院当勤杂工，倒也得了与学者名流接触的机会，每月到各处室收集废旧报刊，躲入屋内拿剪刀挖“天窗”，硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱，日子过得倒也洒脱自在，远胜过乞丐王。人皆怪之，送雅号“驼王”。
③谷教授翻阅学术刊物，不时笔录摘记，托颔沉思。驼王则遍览各类报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写，时而兀自嗬嗬地笑。别人便朝他皱眉侧目。驼王似无感觉，竟捧本杂志走近谷教授，往桌上一拍，问：“老谷，此字念啥？什么意思？”人们更是莫名其妙，投以冷漠的目光。
④谷教授轻推眼镜，稍事沉吟，斯文地一笑，如在讲堂为弟子传道授业解惑，一一指点。驼王点头，作顿开茅塞状，黑且粗的大拇指一竖，转回身坐下去，连个“谢”字都不出口，遂将那杂志掀得哗然作响。
⑤后来，光顾资料室的人日渐冷落。谷教授与驼王依旧时常相遇，对视颔首，各有所专，两不相扰。
⑥谷教授洋洋万言的《中华诗词掌故之钩沉》终于发表，又入选《神州文论观止》，共得稿酬66元。某日，驼王谦恭诚恳地冲谷教授道：“先生，可否送我《观止》一册？”谷教授欣然应允，且题写“敬祈王它先生雅正”，盖上印章，双手赠予。驼王说句“多谢”扭身便告辞了。谷教授思忖道：“能读懂乎？”
⑦数日后，市里举办“环城收藏家珍品竞展”，一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头，上有“敬希光临评鉴”字样。开展之日，谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅，凝神悉心鉴赏，击节咂舌称叹之声不断。
⑧蓦然，谷教授伫足一展柜前，定睛注目，他见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全(一)”，收藏者王它。再俯身审视，乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》，真是移花接木，精致奇绝。谷教授面露不悦之色，暗叹：“原来如此！”
⑨竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。听此消息，谷教授不禁大惊：“奇哉怪也！”
⑩驼王却不露声色，入资料室从容不迫一如往常。谷教授双眉微锁，目光冷峻，似仍执著如一，决计再撰高深论文若干，再创辉煌。偶或，谷教授偷觑驼王，见此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那边，驼王似入境一般，贪婪地在小本子上记什么。谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。
?又过数日，谷教授闲来有暇，翻报纸浏览，倏地，一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。一等奖一名，作者王它，其作品为：“双爱”淋浴器，“但愿君心似我心，定不负相思意！”奖金一万五千元。谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字，长叹一声仰躺椅背上。
?翌日晨，驼王给谷教授送报刊，却碰了锁，很是惊讶。一打听，才知教授昨夜心脏病突发，住院抢救，现刚脱险。驼王心里一震，一切暂作罢，赶紧看望谷先生，边走边自语：“谷教授，恩师也。”
(选自《微型小说选刊》)
注①钩沉:指探索深奥的道理或散失的内容,也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾出来。
10．阅读文章8~11段，梳理出谷教授在驼王两次获奖后的情感变化。
见征婚广告收藏大全，谷教授不悦——驼王获奖888元，谷教授①____ ——驼王获奖15000元，谷教授②__ ——最终，谷教授③___住院抢救。
11．下列有关文章内容理解的有错误的一项是( )
A．多次向谷教授请教从不言谢，表现驼王不拘小节，谷教授生病却急忙探望，口称恩师，刻画他的知恩图报。
B．小说近似用白描手法，塑造了两个主人公，一个谷教授，一个驼王，一个潜心研究学问，一个广泛搜罗资料，结局却大不相同，耐人寻味。
C．小说在塑造人物形象上对比鲜明，褒贬明确，充分赞扬了谷教授的坚守钩沉，谦和清高；批判了驼王的投机钻营，取巧牟利。
D．谷教授属于过去钩沉的时代，无法与市场同步；而面对新时代，驼王则如鱼得水，在市场的文化商海中斩蛟擒龙，做出一番惊世骇俗的作为。
12．联系上下文，按照要求回答问题。
(1) 谷教授面露不悦之色,暗叹：“原来如此！”阅读第⑧段，说说“原来如此”的含义。
(2) 探究小说以“钩沉”为题的好处。
【答案】
10． 大惊 长叹 生气
11． C
12． (1)谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的《观止》，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。(2)线索，小说中无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，都是通过钩沉获取成就；主题，社会发展了，“钩沉”也应与时俱进，埋头做学问固然可嘉，适应时代，才能大有作为；新颖醒目，引起人们对当今社会的反思；用“钩沉”一词为题使文章增添了文化的厚重感。
【解析】
10．试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。阅读文章的8~11段，梳理谷教授在驼王两次获奖后的情感变化的语句填写作答。可筛选“竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。听此消息，谷教授不禁大惊”“奖金一万五千元。谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草‘天生我材必有用’7个字，长叹一声仰躺椅背上”两个语句中的“大惊”和“长叹”来填写前两空。而谷教授最后心脏病住院是因为“生气”而引起的。据此填写作答。
11．试题分析：考查对文章内容的理解。C项，“褒贬明确”“批判了鸵王的投机钻营，取巧牟利”错，文章只是写出了事件，并没有对驼王进行贬低。故答案为C。
12．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。依据“乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》，真是移花接木，精致奇绝”可知，“原来如此”是指谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的《观止》，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。在这篇小说中，无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，因而“钩沉”构成了文章的叙事线索；作者用“钩沉”作题目，暗示了埋头做学问固然可嘉，但能适应时代，才能大有作为的主题，引发人们对当今社会的反思；同时，用“钩沉”一词为题，也为文章增添了文化的底蕴。据此理解作答。
7．考查词语的表现力。“小心地盖上自己的收藏印章”“将画小心地保存了起来”连用了两个“小心”，从内容上说：写出了老何对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。这样很好地刻画了老何的善良和高明的形象。从结构上讲：与后文李真误以为师傅打眼相照应。 一定要结合上下文来理解。
8．考查对文章内容的理解。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。老何和老郭是朋友而非冤家。因为同行成冤家，就说明本来就有情谊。最重要的是老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，这更说明老何是老郭的好朋友，只有朋友才能在危难之时挺身相助。
9．考查标题的作用。把握好文章的内容和中心后作答。“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。小说中老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。老何是用打眼的方式帮助了老郭，同时保护了老郭的自尊。所以说小说是围绕“打眼”展开故事情节的。用打眼为题，突出了老何的善解人意和高明的形象特点。另外，此标题新颖别致，能达到引人入胜的效果。
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