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[编号: ]《园丁》阅读理解
资料年份:
资料类别: 解析/梳理
文件大小: 10752KB
所属地区: 浙江
年级: 必修一
学科: 语文
分类: 高中竞赛
上传用户: 家教网2021124
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-1-24 9:30:55
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

阅读下面的文章,完成下列小题。

园丁

谢大立

①老白一头白发。衣服也是白的,那种蓝色的劳动布工作服洗得多了的白。当他出现在监狱的门口,欲往大门里走去时,工作人员说,这位白……同志。

②他爽快地答,哎!

③工作人员说,要探视,先登记,向领导申请才能进去,先拿身份证登记。

④老白说,走得急了,忘了带了……

⑤工作人员说,你今天就白来了,你找谁,有什么话,我替你转达。

⑥老白说了杨名的名字,工作人员说,他呀,你就是有身份证也白搭,他连爹娘妻儿都不见,昨天乘人不备撞墙自杀,现在整个脑袋都包着纱布,可能还处在昏迷状态。

⑦这个我知道,就是听说了他撞墙自杀,一急,到了监狱门口,才知道身份证忘了带了。不过我想,你们应该会让我和他见个面的,因为我是来帮你们的。

⑧你来帮我们?

⑨是呀,他不见任何人,我可以说不包括我。只要让我见了他,保证他不再撞墙自杀。

⑩工作人员是个胖子,面孔和善,笑说,你有这个把握?你等等,我给领导打个电话,因为领导正为这个人伤脑筋。电话通了,工作人员把电话给他说,领导直接跟你说。电话里领导说,即使同意你见,你也看不到他,他的头上缠着纱布,似乎仍在昏迷。

?他说,缠着纱布没关系,他的昏迷要是装的呢?他只要能听到我的话就行。

?领导顿了顿说,那就让你见他一面试试。

?杨名躺在床上让人推着出来,与老白隔着一面玻璃墙,老白对着麦克风说,杨名,我是你读初中时的白老师,你还记得我吗?你不记得我没关系,我可是记得你……老白见被子里动了一下,接着说,那年你用助学金偷偷买了个肉包子吃了,我不点名地批评了你,晚上你偷偷地到我宿舍门前哭,我把你让进宿舍表杨你说,知错就改才是个好孩子,你果然从此后超过了班里所有的孩子……

?被子里连着动了几下,那种抽搐的动。老白笑了,站起来说,我得走了,再不走就赶不上回去的班车了,过些时我再来看你。

?老白再次来,就成了这里的客人,胖子工作人员还给他倒了茶,说,自上次你来后,杨名变得平静多了,没见他再寻死,还主动交待了以前没被掌握的情况,监狱方面正在考虑为他减刑的事。老白说,那就好,那就好……

?还是隔着玻璃墙。杨名是自己走进会见室的,但他从走进会谈室到坐到那把指定的凳子上,头始终没有抬一下,老白说,我是进城进花苗顺道来看你的,这几年我按照你的话,把花圃扩大了很多,花的品种也多了很多……老白见杨名的面部愣怔了一下,说,你忘了我可没忘,那年你回乡见了我屋前屋后的花,说我的花养得不错,建议我把屋后的自留地变成养花基地,这几年我就是这么在干,有些城里的人还寻到我的家里买花……见杨名的面部又愣怔了一下,适可而止地说,不说了不说了,我得走了,再不走我那些花苗就要遭罪了,买的是没带土的裸苗,三轮摩托车停在太阳底下……杨名虽然始终没有说话,老白要走时,他礼貌地站了起来,还内容多多地看了他一眼。

?老白又一次来看杨名,杨名看了他一眼说,白老师,上次您买的那些花苗有死的吗?老白心里一高兴,有点慌神,迟疑了一下说,有,不多,你白老师到底不像你,是学这个专业的,我总在想,如果能够得到你的亲自指导,咱爷俩一定能把这个蛋糕做大。杨名的眼神变得游移,过了一会说,但愿真的有那一天。老白的老泪就纵横起来,说,有的,一定有的,好好表现,争取那一天早日到来。

?这一次老白与杨名在一起呆的时间最长,直到到了规定的时间。老白从会谈室出来,对胖子工作人员提要求说,杨名从监狱里出去的那一天,一定要通知他,他要亲自来把他接出去。

?杨名保外就医从监狱出来,是个春暖花开的日子。老白开着三轮车把他接回了自己的家。

?阳光明媚,恬静、金黄的油菜花一望无际,只有蜜蜂嗡嗡的采花声。杨名迫不及待地寻找老白所说的花圃,可老白的花园还是过去那样,只是旁边多了几块新翻过的地。杨名看一眼老白,老白对他点头说,这块地是为你搭建的舞台,一张白纸可画出最新最美的图画……随着老白的话,杨名流下了动情的泪。

81.根据小说情节内容,按要求完成下列表格。

情节内容

杨名刚入狱时

老白初次探监

老白后两次来

老白接杨名回家

杨名的心理

1______

2______

3______

4______

 

 

82.本文运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。

83.联系上下文,品味句子中加点的词语,分析其表达效果。

1)老白笑了,站起来说,我得走了

2)杨名迫不及待地寻找老白所说的花圃

84.结合文章内容,理解标题园丁的含义和作用。

 

【答案】

81    1)生无可恋(失去希望,绝望,万念俱灰)    2)有所抗拒(有所触动)    3)心生希望(产生憧憬)    4)感激动情(感动)   

82    示例:例句:他的头上缠着纱布,似乎仍在昏迷,为后文的老白见被子里动了一下”“被子里连着动了几下,那种抽搐的动埋下伏笔。作用:暗示了杨名是假装昏迷,表现出他当时逃避现实、消极、抗拒的心理。   

83    1字,生动写出老白看到杨名因自己话产生反应时的神态,表现老白发自内心的高兴。(2迫不及待指急迫得不能等待,生动地写出了杨名想看到老白所说的花圃的急切心情。   

84    含义:老白是杨名的初中老师,把老白比喻成园丁;老白是养花基地的园丁;老白在杨名误入歧途后,循循善诱,借花圃话题成功拯救杨名,是杨名心灵的导师。作用:小说内容以作为老师和养花基地的白老师为人物,一语双关,揭示了小说的主题;赞美了老白始终关心爱护学生的品质。   

【解析】

81.要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本脉络,注意结合关键语段的关键词语回答。第一空结合他连爹娘妻儿都不见,昨天乘人不备撞墙自杀,现在整个脑袋都包着纱布,可能还处在昏迷状态。分析得出:生无可恋(失去希望,绝望,万念俱灰)。第二空结合被子里连着动了几下,那种抽搐的动。分析得出:有所触动;第三空结合杨名虽然始终没有说话,老白要走时,他礼貌地站了起来,还内容多多地看了他一眼。分析得出:心生希望;第四空结合这块地是为你搭建的舞台,一张白纸可画出最新最美的图画……随着老白的话,杨名流下了动情的泪。得出:感激动情落泪。

82.要求学生明白伏笔的含义。伏笔指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。

然后结合文本写出一例即可。如:老白心里一高兴,有点慌神,迟疑了一下中的慌神”“迟疑,为后文的老白的花园还是过去那样埋下伏笔。作用:暗示老白其实并没有扩大花圃,表现出老白为拯救杨名用心良苦。

83.(1)要求学生结合上下文分析分析。结合上文被子里连着动了几下,那种抽搐的动。分析,字写出老白看到杨名因自己话产生反应时的神态,表现老白发自内心的高兴。(2)要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。迫不及待指急迫得不能等待。在这里写出了杨名想看到老白所说的花圃的急切心情。

84.要求学生分析标题含义时。从表层含义和深层含义两方面分析。表层含义:老白是杨名的初中老师,把老白比喻成园丁;老白是养花基地的园丁;深层含义:老白在杨名误入歧途后,循循善诱,借花圃话题成功拯救杨名,是杨名心灵的导师。其作用从象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中心;吸引读者、新颖等方面分析。园丁一词语带双关;揭示文章中心,赞美了老白始终关心爱护学生的品质。

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