阅读下面文章,回答下列小题。
火柴天堂
那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:“东东,游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只呆在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的私聊!”
多么奇特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务的,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久……
两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个42级道士号,我问:“不是说不会花费太多精力吗?”“我是不愿意看到你被欺负。”“你的号有没密保啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半晌才回道:“看造化吧!”
从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现,传奇与生活不同:纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号,果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。
可我不能表现得伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ视频看看她。
“不,不要!你会吃惊的。”“不会,你是我徒弟嘛。不管你什么样,我都不会吃惊的。”
然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈。
妈妈打过来一个笑脸:生气了!“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’,妈妈想牵着东东的手回家……”
眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵着我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”
“嗯。”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”
227.概括这篇小说的情节。
228.这篇小说的主人公是谁?请简要分析一下主人公的人物形象。
229.关于“小火柴”的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析。
【答案】
227. 妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏,帮助“我”戒掉网络游戏习惯。
228. “小火柴”,是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。
229. 本题可以分析的伏笔,如:开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解;“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告;“小火柴”挺身而出保护“我”;“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”,这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
【解析】
227.本题考查学生概括小说故事情节的能力。解答概括类试题,需要通读全文,整体感知全文,理清情节结构,在此基础上,结合全文,抓住主要人物的主要活动,以“谁做了什么事,结果如何”的句式来概括,语言一定要简洁。本文的主要人物是妈妈,主要事情是匿名拜“我”为师参与网络游戏,结果是帮助“我”戒掉网络游戏习惯。将以上要素组合归纳即可。
228.本题考查学生分析主人公及形象的能力。解答此题,先要判断小说的主人公,然后分析人物形象。判断小说的主人公要看小说是通过哪个人物来反映主题的。这篇小说通过“小火柴”(妈妈)来反映家长对孩子的教育方式方法问题。因此,“小火柴”(妈妈)是小说的主人公。分析人物形象,需要在通读全文、整体感知的基础上,结合具体的故事情节,抓住描写人物言行举止的语句,分析人物的性格特征。文中的妈妈看到儿子迷恋游戏,并没有唠叨、呵斥、怒骂、甚至动手打孩子,而是注意爱的教育方法,用智慧和耐心去教育孩子,使孩子戒掉了网络游戏习惯。她是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。
229.本题考查学生对小说的写作技巧及作用的分析理解能力。解答此题,需要了解伏笔手法的特点,并学会结合实例来分析该手法的作用。通读全文,整体感知文本,理清情节结构,把握小说主旨,按照题目要求,结合全文,找出关于“小火柴”的真实身份的语句,并从情节结构、主题思想等方面分析其作用。如:开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解;“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告。这些都暗示着“小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。
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