|
题目：
[波兰]格罗津斯卡
(A)剧院大厅。乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生:对不起,女士!(更大声地)对不起,女士!
坐在九排的女士:干什么?我又不认识你。
十排的先生:您戴着帽子。
九排的女士:我知道自己戴着帽子。
十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了。女士,您能不能把帽子摘了?
九排的女士:很遗憾,不能。
(B)演出开始了。
十排的先生:女士,我可要忍受不了啦,买了票,却什么也看不见。
九排的女士:那你去退票好了。
十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子?
九排的女士:现在,除了偏远地区,谁还戴那种趴趴帽。
十排的先生:那么,您能不能把头稍微偏一偏?
九排的女士:好吧!
十排的另一位先生:女士,请您不要歪脑袋,您挡住我了。
九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见,可你又看不见了,自私自利!
十排的第二位先生:怎么?是你叫这位女士往这边偏的,好让我什么也看不成?
十排的第一位先生:你看不见关我什么事?你站起来不就看见了!
后排的女士:先生,请您坐下!我什么也看不见了。
十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士……
后排的女士:那位女士跟我有什么相干的?您坐下不就完了!
九排的女士:就是嘛!自己站起来,心满意足了,可把别人都挡住了,自私自利!
后排的女士:可不是!请您坐下。
后排的先生:请安静!台上说什么全听不见。
后排的女士:前面这位先生老是站起来,我什么也看不见。
十排的先生:都是这位女士戴着帽子。
后排的先生:请安静!不然我就叫人把你请出去!
九排的女士:就是的!他谁都妨碍,自私自利!
众人:(C)谁在捣乱?
什么也听不见!
你是第一次进剧院还是怎么的?
你喝醉了还是怎么的?
安静!
请你出去!
十排的先生:可是……
九排的女士:好了,好了!如果你安静地坐着,还可以留下。(面向众人)请大家允许他留下吧!
十排的先生:谢谢您,女士!
(有删改)
318．阅读小说,简述“十排的先生”的遭遇。
319．结合小说内容,分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。
320．文中(C)处画横线的每个句子都独立成段,你认为作者这样处理有哪些妙处?
321．谁是“自私自利”者?结合小说的内容和主旨说说你的理解。
322．请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。
【答案】
318． 十排的先生在剧院被九排的女士的帽子挡住了视线;十排的先生被剧院其他人(十排的另一位先生、女士、众人)指责;十排的先生陷入尴尬之时,九排的女士为他解围。
319． ①交代故事发生的场景;②推动小说情节的发展;③暗示剧场观众的“表演”即将开始。
320． 作者这样安排,能凸显当时你一言我一语、人多嘴杂的情景;一句一段,是呵斥,是指责,展现了当时群情激愤的场面。
321． 九排的女士反复说别人自私自利,确实是实情,他们都只顾自己,不顾他人,但其实九排的女士更自私自利。小说中所有的人都无名无姓,这种泛指让我们明白,小说中的所有人都是自私自利者,他们是同一类人:由看戏的观众变成了演戏的演员,演出了一幕自私自利的讽刺剧。
322． 示例:帽子。帽子是引发矛盾的导火索,推动故事情节的发展。
【解析】
318．考查对小说内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，要以“十排的先生”为陈述的主体。概述出“十排的先生”在剧院被九排的女士的帽子挡住了视线，后又被剧院其他人指责，陷入尴尬之时九排的女士为他解围的事件。
319．理解语句在表达上的作用。此题要根据小说描写的具体场景和描述的内容来分析。（1）A句“剧院大厅。乐队演奏序曲”主要是交代故事发生的场景，这也是交代人物出场的典型环境。（2）B句“演出开始了”，从内容上看，交代演出开始；从结构上看，推动故事情节的发展。
320．考查句段安排上的作用。在感知文本内容的基础上，结合具体的语境和写作目的进行分析。从内容上，描写了众人你一言我一语，人多嘴杂的情景。这样安排的目的是突出表现了众人对此事的愤怒情绪。作者有意突出当时场面的混乱。
321．考查对文章内容的理解。在理解小说内容的基础上，结合情节和主旨分析概括即可。从小说的内容来看，所写的人都是“自私自利”者。特别是九排的女士不摘掉头上的高帽子影响他人观看演出，是整个事件的起因，她虽口说别人自私，其实她更是自私自利者。而围绕着这一事件，众人上演了一幕自私自利的讽刺剧。据此理解作答即可。
322．要求给选文拟一个恰当的标题。首先要理解好小说标题的特点。要注意小说的标题与文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系。要分析文章的情节是什么，文章的线索是什么，标题也可以暗示人物的命运或物象的特征，也可是点明主旨的语言等。如本文的标题可拟为“帽子”。因为“帽子”是引发矛盾的导火索，故事情节的发展由此物件展开。
|