中考目录导航
一轮基础复习
六年级 |
沪教版(五四学制)(上) 沪教版(五四学制)(下) 鲁教版(五四制)(上) 鲁教版(五四制)(下)
七年级 |
人教版(上) 人教版(下) 苏教版(上) 苏教版(下) 语文版(上) 语文版(下) 鄂教版(上) 鄂教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 北京课改版(上) 北京课改版(下) 长春版(上) 长春版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 上海版(五四制)(上) 上海版(五四制)(下) 浙教版(上) 浙教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
八年级 |
人教版(上) 人教版(下) 苏教版(上) 苏教版(下) 语文版(上) 语文版(下) 鄂教版(上) 鄂教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 北京课改版(上) 北京课改版(下) 长春版(上) 长春版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 上海版(五四制)(上) 上海版(五四制)(下) 浙教版(上) 浙教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
九年级 |
人教版(上) 人教版(下) 苏教版(上) 苏教版(下) 语文版(上) 语文版(下) 鄂教版(上) 鄂教版(下) 沪教版(上) 沪教版(下) 北师大版(上) 北师大版(下) 北京课改版(上) 北京课改版(下) 长春版(上) 长春版(下) 冀教版(上) 冀教版(下) 鲁教版(上) 鲁教版(下) 上海版(五四制)(上) 上海版(五四制)(下) 浙教版(上) 浙教版(下) 华师大版(上) 华师大版(下)
一轮复习 |
全国通用版
二轮专题复习 |
语音 汉字 词汇 句子 标点符号 修辞手法 诗文积累 文学常识 文学名著 口语交际 综合实践 时事热点 地域文化 仿句对联 图文转换 应用文类 记叙文阅读 议论文阅读 说明文阅读 文学作品阅读 文言文阅读 古诗词鉴赏 作文指导与说明 命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文
三轮综合复习 |

特别专题与汇总 |

[编号: ]下列成语,见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有(
资料年份:
资料类别: 学案
文件大小: 10752KB
所属地区: 江西
所属阶段: 二轮专题复习
学科: 语文
专题/考点: 文学常识
上传用户: 家教网ggg3
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-2-9 16:24:10
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

21.下列成语,见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有( BCE        )

A.井底之蛙(秋水)                 B.终南捷径

C.责无旁贷                         D.功亏一篑(论毅力)

E.开诚布公

22.《垓下之围》的太史公曰中,对项羽的批评意见有(  BCD       )

A.不重情                           B.不师古

C.不觉悟                           D.不自责

E.不善用人

分析:太史公曰:吾闻之周生曰:舜目盖重瞳子,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为霸王,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引天亡我,非用兵之罪也,岂不谬哉!

23.下列作品中,运用了类比手法的有( A DE       )

A.《种树郭橐驼传》                 B.《秋夜》(象征)

C.《爱尔克的灯光》(象征)          D.《我与地坛》

E.《蚂蚁大战》

 24.《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对伊人( B A E      )

A.真诚向往                         B.执著追求

C.绝望情绪                         D.疑虑心理

E.追寻不得的惆怅

分析:对这首怀人诗,历来解说不一。有人认为作者在思念恋人,诗的主旨是写爱情;有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士,致使贤士隐居、不肯出来做官;也有人说作者就是隐士,此诗乃明志之作。

我们是把这首诗看作爱情诗,描写一位青年在怀念她的情人,表现了抒情主人公对心上人真诚的向往,执著的追求以及追求不得的失望,惆怅心情。

 25.《金鲤鱼的百裥裙》的叙事特点有(  A BDE      )

A.使用倒叙方法                     B.以百裥裙为中心线索

C.行文夹叙夹议                     D.以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼

E.结尾以裙子尚未完工来深化主题

分析:1,掌握小说的叙述手法。从总体来说,是采取倒叙手法。小说首尾是现代,中间部分倒叙金鲤鱼过去的故事。一开头就是特写式的详尽描写,继而以"谜语"增加悬念,再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的"笑话",最后写出百裥裙令人意外的"真相"--一件未完工、未穿过的衣裙。这样的叙述方式,单一集中而起伏跌宕,收到了扣人心弦的效果。

分享到: 0
点击收缩

在线客服

进步平台网
在线客服