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（十四）1．错过就是永远的失去。 2．那埙的奇音至今揪扯着心中的悔，想起来就隐隐地针扎般地痛。 3．略。
4．①运用排比的修辞手法，使论据充分，说服力增强。②示例：一失足成千古恨；一着不慎，满盘皆输。……
（十五）1．人是一本书 2．看人如读书做人如写书 3．洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密 4．在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取（或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……） 5．我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可） 6．（答案不惟一，要符合题目要求）
（十六）1．具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，使文章更有说服力。 2． 对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭! 3．诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是) 4．示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
（十七）1．外压，迷乱，急迫等特定的客观情形；达观、自信、胸有成竹的主体因素 2．从境界、进取、自由、修炼、自守等五方面来阐述的。 3．①收束全文或总结全文（或点题）②“从容”内涵十分丰富，面对浮躁的社会现象，即使不能完全做到，只要能够坚守自我，点滴做起，努力过，付出过就行。（意合即可） 4．B、D，
（十八）1．生活中需要思考。 2．举例论证。爱因斯坦因思索发现“狭义相对论” 爱迪生因思索制成电灯泡，造福人类。 3．因为青春是短暂的，是人生的一个重要阶段。走好这一步在人生中具有十分重要的意义。青年人任重道远，所以说“青年更需要思索”。 4．略
（十九）1．文题中的“冬天”侧重于人生要经历的挫折、磨难，“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。 2．以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆，点题，为下文说理作铺垫。 3．①强身健体、节俭助人、坚强尽力、守住自我 ②注重内在气质的培养、衣着清洁协调、珍惜时间热爱生命、尽人生之责 4．①人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。 ②从来没有“救世主”，人生只能靠自己。 5．[示例]标题：形象、醒目，耐人寻味。内容：这封父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，饱含着真挚的人间真情。写法：用女儿五岁时晨跑的经历开篇，亲切自然；用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。
（二十）1．文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越自我） 2．生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生。 3．登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。俯视一切：会当凌绝顶，一览众山小。 4． 瓦特的事例是为了说明从身边小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）。 5．排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。 6．例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心灵的陶冶、自我的超越。
（二十一）1．谜：是指河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖能力比后者更强，而且奔跑速度每分钟要快13米。 底：是指因为东岸的羚羊群附近居住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个“竞争氛围”中。 2．优裕的生活条件。 3．举例略。要求能证明本文观点，而且是人类生活中的例子。 4．提炼论点略。要求与本文秃鹰的遭遇这一材料吻合，而且用论点的形式表述出来。 5．不能放在本文的任何位置。因为本文论证的是“感谢对手”这一观点，而选段旨在谈“环保”问题，谈动物濒临灭绝的现实，与本文无关。
（二十二）1．针对工作忙，“头绪多，没有时间读书的现象。这样的写法有针对性，有说服力。 2．读书有三益。 3．答出“忘我”方面的内容即可。 4．充当事实论据论证读书可以疗疾。5．A 6．言之有理即可。
（二十三）1．巧是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。 2．勤能补拙、熟能生巧等俗话、成语。 3．①牛顿幼时为大猫小猫各开一洞。 ②梅兰芳幼时学戏多时不能上口，老师嫌他笨，不教他。 ③达?芬奇长年累月练习画蛋。 4．笨拙 5．略
（二十四）1．学贵质疑 引出全文的中心论点 2．知识也是无止境的（大意正确即可） 3．“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑”“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究” 4．答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。（列举中国老一代地质学家怀疑西方提出的“中国贫油论”从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。） 5．答案示例：学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
（二十五）1．天才就是非凡的傻劲 阅读议论文找论点应先关注题目。或：可根据论据反推出论点。 2．参考示例：示例一：①徐霞客写《徐霞客游记》34年； ②哥白尼写《天体运行》36年。 示例二：①司马迁从20岁开始漫游，足迹遍及黄河、长江流域，兀兀穷年，终于写出《史记》； ②居里夫人在1350多个日夜里，重复着脏重的体力劳动，才从8吨沥青铀矿残渣中提炼出1克镭。 示例三：①曹雪芹写《红楼梦》批阅十载，增删五次； ②爱迪生发明蓄电池，试验了一万多次才告成功。 3．举例 道理 对比 4．第⑷段 5．参考示例：合作能力 意志 毅力 勤奋 刻苦 6．聪明（聪明才智） “傻劲” 名言示例：天才出自勤奋
（二十六）1．不要抛弃学问。 2．白发方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之际在于春，一日之际在于晨……。 3．只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。 4．举例（事例）论证和事理（道理）论证 事例：高尔基（华罗庚）一边打工，一边挤时间读书；英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家；张海迪（史铁生）身残志不残，自学成才，为社会做出很大贡献…… 名言：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；不积跬步，无以致千里（不积细流，无以成江海）；鲁迅说，我把别人喝咖啡的时间都用来读书了；方丈高楼平地起；千里之行始于足下…… 5．①亲切自然（娓娓道来、以理服人） ②通俗易懂（深入浅出） 6．略
7．略
（二十七）1．学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。（意思对即可） 2．对比论证和举例论证
（讲道理和摆事实） 3．肥皂泡：形容没有学问的智慧肤浅，瞬起瞬灭，一触即破。（意思对即可）
探照灯：形容从学问中产生的智慧有深度，有广度。（意思对即可）
y:宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";
mso-hansi-font-family:"Times New Roman"'>．“穷人”：日常生活的忧虑；“悲惨的人”：苦难的遭遇和身体的痛苦；“忙人”：名利和责任；逼迫。 3．全身心地投入一种事业，在忙碌中真正感受到创造的快乐。需要；因为只有在这个心灵的空间中，才能把事业作为生命的果实来品尝。 4．答案略。 5．一个终日忙碌的人，惟有在心灵的空间中，才能把事业作为自己生命的果实来品尝；如果没有这个空间，一味地永远地忙碌，让自己的心灵永远被与事业相关的各种事务所充塞，不管这个人在事业上取得了怎样的外在成功，都只能算是损耗了自己的生命而没有品尝到它的果实。
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