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（九）1．观、赏、咏 2．拟人；荷给人带来的是一种境界，给人的心灵创造的是一种无限的空间。 3．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4．荷花亭亭玉立，荷叶飘曳多姿，荷香沁人心脾。 5．第⑸段：雨中看荷；第⑹段：夏日赏荷；第⑺段：月夜探荷。 6．D图：因为：①整个荷塘像一块绿色的陆地，红红的荷花跃出水面，大摇大摆地把花瓣放开；②荷池中由于有了人的活动，整个荷池给人一种无限空间的感觉。 7．略。
（十）1．通过捎（送）钱和还钱两件事刻画了家长的形象。 2．①表现“我”不想增加学生的心理负担。（或答：不想张扬自己搭钱、换钱的事。不想详叙父亲送钱的细节。不想将零钞的重量压在学生稚嫩的肩上。）②表现家长还钱态度坚决。（或答：对还钱极认真） 3．要点：①向父母问好，收到钱很感动；②钱由马老师转交给了自己；③这次收到的钱有些不一样，从来没有这么齐整；④要努力学习，报答父母等。 4．对这位学生的喜爱（或同情），对这位家长的赞美（或钦佩）。 5．指有风骨（或：像文中家长那样，虽然家境贫穷，但人穷志不穷，不贪便宜，不计小利，灵魂高尚。）
（十一）1．“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。) 2．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 (意思对即可。) 3．老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。4．做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) 5．不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。 6．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(意思对即可。)
（十二）1．①了解，②为了保护弱者挺身而出，请求老师宽恕犯了错误的同学，（意合即可） 2．勇敢 正直 善良 宽容 富有同情心 3．内容要切合“请求老师宽恕那些犯了错误的同学”，形式上是对话，要求简明得体。 4．人物的动作、语言、肖像切合人物身份，作品语言极富感情色彩和趋向性
（十三）1．①一天夜里 连夜为小偷做连肢手术 ②又一天 为情敌做修补颅骨手术 ③这年 用手术刀结束法西斯刽子手的性命 2．总领全文 3．形象生动地表现了海尔曼医生的性格特征 倔强、爱憎分明、医术高超、医德高尚。 4．如：“此刻海尔曼想起那些被列夫斯基夺去爱妻痛苦不堪的日子，曾被他们侮辱的难堪，但内心更多的是自己作为医生的天职，于是，他毫不犹豫地拿起了手术刀……” 5．①救死扶伤是医生的天职。 ②反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职。 6．如：海尔曼是一个珍爱生命，不为个人私情玷污医德，为人类和平敢于献身的医务工作者。
（十四）1．祈（qí）垢（gòu）没（mò） 2．“我”是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。 3．①“我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。”②“我打一个手势，大家立即停止了胡闹。” 4．“我”开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或“自惭形秽”）。暗示“我”已开始转变。 5．心理描写。表现了“我”善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。 6．因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。
（十五）1．突然停止 喝不够的样子 2．挣脱僵绳阻拦运水车 3．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。 4．描写 它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。 5．答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。） 6．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可）
（十六）1．说明父亲对“我”的那种朴素、真挚的爱是那样的自然，那样的不加任何雕饰（父爱无痕）（只要答出“朴素”、“真挚”、“自然”等意思即可） 2．父亲像在无意中写了这些信 3．示例：（叙）：我也买了许多信封，写上父亲的名字，并经常给父亲写信，报告平安和问候（议）：我深深地自责：我竟然对父亲那种朴实、深厚的爱全不知晓，甚至反感，简直无知之极。我要用百倍的努力去回报（只要意思相同即可） 4．可以 前者是以文章的线索作标题，后者是以文章的主题作标题 5．①一种深深……在心头 ②我不禁一怔……升起 ③此时此刻……泪流满面
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