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[编号: ]文言虚词示例4
资料年份:
资料类别: 教案
文件大小: 9216KB
所属地区: 贵州
所属阶段: 三轮综合复习
学科: 语文
专题/考点:
上传用户: 家教网0125
下载等级:所有用户
更新时间: 2021-4-2 16:28:49
下载次数:0
需要点数:0
审核状态: 未审核

 资料简介:

文言虚词示例4

1.语气助词。

(一)常用在句末,一般可不译出。

于是余有叹焉。(《游褒禅山记》)

(二)有时用于反诘语气,可译为“呢”。

万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)

(三)“焉”在句中,作形容词、副词词尾,表示语气上的停顿。

硿硿焉,余固笑而不信也。(《石钟山记》)

2.代词。相当于“之”。如:

使皇武子辞焉。(《殽之战》)

3.疑问代词。译为“什么”、“哪里”等。如:

面目美好者,焉故必知者。(《墨子》)

且焉置土石?(《愚公移山》)

4.兼词。相当于“于是”、“于之”等。如:

必死是间,余收尔骨焉。(《殽之战》)

微波入焉。(《石钟山记》)

语气助词,经常用在句末,表示各种语气。

1.表示判断语气的。如:

死生,昼夜事也。(《<指南录>后序》)

吾师肺肝,皆铁石所铸造也。(《左忠毅公逸事》)

2.表示肯定语气的,如:

昔人云:“将以有为也。”(《<指南录>后序》)

吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。(《左忠毅公逸事》)

就是有否定词的句子,仍然是一种表否定的肯定。如:

众曰:“若所为诚快,然使君冤未白,犹无益也。”(《书博鸡者事》)

3.表示疑问语气的,如:

吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)

公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)

4.表示感叹语气的,如:

吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)

君美甚,徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)

“也”表示疑问语气和感叹语气,句中一般要用疑问代词。

5.用在句中,表示停顿,以舒缓语气。如:

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中……(《送东阳马生序》)

师道之不传也久矣。(《师说》)

1.介词。(一)表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。可译为“用、拿、凭、依据、按照、用(凭)……身份”等,如:

以故法为其国与此同。(《察今》)

愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)

余船以次俱进。(《赤壁之战》)

是时以大中丞抚吴者为魏之私人……(《五人墓碑记》)

(二)起提宾作用,“把”,如:

秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》)

(三)表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。如:

且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(《廉颇蔺相如列传》)

时操军兼以饥疫,死者大半。(《赤壁之战》)

(四)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”。可译为“在”“从”,例如:

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安。(《登泰山记》)

今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(《汉书西南夷传》)

(五)表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”,有时可译为“率领”。例如:

天下有变,王割汉中以楚和。(《战国策周策》)

(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》)

2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。

(一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。例如:

夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》)

(二)表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如:

余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)

(三)表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如:

作《师说》以贻之。(《师说》)

敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》)

不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》)

(四)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。例如:

诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)

古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)

(五)表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。例如:

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来辞》)

3.复音虚词“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。例如:

以是人多以书假余……(《送东阳马生序》)

余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)

是以十九年而刀刃若新发于硎。(《疱丁解牛》)
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