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人文地理特征
1、人口： 人口1875万，地广人稀（2人/km2）白色人种，英国移民后裔，基督教，城市化水平高。东南沿海部分地区人口稠密。
2、农业：混合农业
有现代化的农牧业和工矿业，羊毛、小麦闻名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”。目前，服务业产值大大超过农牧业和工矿业，成为经济支柱。
 分布：国土东南部和西南部草原地区
经营方式：种植小麦和牧羊混合经营
主营牧羊带：墨累—达令盆地
农场是一个良性的农业生态系统。有利于保持土壤的肥力
农民可有效地利用时间安排农业活动，小麦耕作活动与牧羊活动交替进行
农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性
混合农业特点：主要是家庭农场、农场规模大、机械化水平很高，主要出口到英国
不利条件及解决措施：处于大分水岭西部，属雨影区，降水稀少，灌溉成为农牧业
的限制性条件，政府实施西水东调促进发农业发展。
【知识拓展】比较澳大利亚与阿根廷在农业方面的主要差异。
相同点：都有发达的商品谷物农业和大牧场放牧业，农畜产品大量出口。
不同点：阿根廷的特色农业是大牧场放牧业，以养牛为主；澳大利亚的特色农业是混合农业，畜牧业以养羊为主。
3、工矿业：煤、铁的出口
工业部门： 采矿、冶金、机械、化学、造船
铁矿：澳大利亚西部 煤炭：东部沿海
铀、锰、铝土：北部地区
4、人口、城市和交通的分布与环境
①.分布：人口和城市主要分布在 地区， 和 人口稀少。
②.原因：东南沿海气候 ，广大内陆和西部 ，东北湿热未开发；东南沿海 ，交通便利，利于对外联系和发展 ，开发 ，工农业 。
③.主要城市：堪培拉（政治中心）；悉尼（最大城市、港口）；墨尔本（第二大城市）；珀斯（西南部，地中海气候）
第十八讲 极地地区
教学目标
1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。
3.通过保护两极地区环境重要性的教学，增强学生的环境意识和法制意识，使学生认识人类可持续发展的重要性。
教学重点
1.两极地区自然环境的特殊性。2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。
3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。
教学难点
1.两极地区自然环境的特殊性。2.用“极地为中心的经纬网图”辨别方向。
3.两极地区环境保护的重要性。
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