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除了材料二中列举的工作外，根据流域综合开发的一般原则，你认为日本河流水资源开发机构还可能进行哪些方面的工作？(至少答出两点)
⑸维护流域生态环境；统筹安排供水、发电、防洪等任务；制定流域与水资源综合管理的政策与措施等。
37．（2007年高考江苏卷地理,32）下图为“1271－1295年马可·波罗东行路线示意图”。读图，回答下列问题。（17分）
（1）马可·波罗从威尼斯出发，东行途中经过A、B、C三地，其所属的气候类型分别是：A＿＿＿＿＿＿＿＿，B＿＿＿＿＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿＿＿＿。其中A地的气候特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）
（2）马可·波罗乘船返回途中，途经的D处为＿＿＿＿＿＿＿＿海峡，E处位于＿＿＿＿＿＿＿＿板块和＿＿＿＿＿＿＿＿板块的交界处附近。（3分）
（3）途经的F处比E处的海水盐度＿＿＿＿＿＿＿＿（高、低），形成这种差异的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（4）本题为选做题，只可从A、B两题中选做一题，并在答题卡上把所选题目对应字母后的方框涂黑。（5分）
A题：马可·波罗途经塔里木盆地西部边缘的喀什时，得知当地“有美丽的花园、果园、葡萄园，棉花、亚麻产量十分丰富”。请简要分析当地棉花种植的有利自然条件。
B题：马可·波罗往返途中都经过西亚地区。请简要分析当今西亚地理位置的重要性。
【答案】（1）地中海气候温带大陆性气候温带季风气候夏季炎热干燥，冬季温和湿润
（2）马六甲 亚欧 印度洋
（3）高 F处降水较少，蒸发旺盛
（4）A题：光照条件好；热量充足；灌溉便利；地势平坦。B题：处于联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位；是世界石油运输的重要通道
【解析】本题借助于马可·波罗往返中国的线路图这一历史背景，综合考查学生在地理位置及其重要性、海陆分布、气候、海水性质、板块构造、农业生产条件等方面的主干知识，具有一定的综合性，但难度不大。
本题有考生值得留意的两大方面：一是强调学生对课程标准或课本主干知识的把握，二是选做题能让选修不同内容和使用不同课本的同学在一张试卷上应试，具有向明年江苏将实施的新课程和新考试模式过渡性和导向性特点。
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