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4.1气候资源
［导入新课］
气候是自然环境的重要组成部分。它与人类生产、生活密切相关。比如，太阳辐射、热量、降水和风等这些气候现象，它们给人类的生产和生活提供能源、降水、风能等资源。可见，气候也是自然环境的重要组成部分。那么，这些资源又有什么用途呢？本节课我们就来学习气候资源。
［讲授新课］
第四单元 自然资源和自然灾害
4.1 气候资源(板书)
我们谈到的太阳辐射的作用、水的用途、风的利用等方面，为人类的生产和生活提供了原料和能源，我们把这些气候要素和气候现象称为气候资源。气候资源有什么特点呢？这是我们要了解的第一个问题。
一、气候资源的特点(板书)
气候资源是一种可再生资源。因为水可以循环、更新使用，阳光、空气可以持续对人类产生影响等等。再者气候作为一种自然资源和其他自然资源一样，首先，能为人类的生产和生活提供原料和能源。如：太阳辐射、水等。其次，在开发利用上也离不开技术和资金投入。但是，气候资源在利用方面又有其独特特点。
投影图1.5“中国太阳年辐射总量分布图”。
引导学生识图并分析：首先图中不同颜色区分了太阳能丰富区、较丰富区、可利用区、贫乏区在全国的分布，特别指出太阳能丰富区和太阳能贫乏区的分布。其次，在分析其利用价值的差异时应指出太阳能是一种永不枯竭的清洁能源。由此得出气候资源的普遍性和数值特征。
(设问)长江中下游每年都有汛期，而1998年长江流域却发生了历史上罕见的特大洪水，这些现象反映出气候资源有什么特点？
气候资源如光、热、降水等都有周期性和非周期性的变化，因此气候资源是一种变化中的资源，有较大的变率。
总之，气候资源有以下一些特点：气候是一种可再生资源，能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件，还具有普遍存在性、数值特征的特点，并且时空分布有较大的变率，为此，在开发利用时要因时因地制宜，努力做到充分、合理地利用，减少灾害的发生。
(讨论)请同学们以自己家乡为例，了解、判断当地的气候类型是哪一类，主要特点有哪些？不同季节的风向、风力如何？再通过当地气象资料查找并统计7月份的平均气温是多少？降水量是多少？1月份的温度与降水量又各是多少？全年的平均温度与降水又如何？并进一步了解多年来的情况是否每年都一样，不一样的主要表现在哪些方面？是否是降水量？等等。结合上述内容讨论，我们应如何更好地安排我们的生活与生产，使之与当地的气候相协调，比如生活中的温差变化、风沙大小、房屋朝向、交通通信等，农业生产中农作物种类、耕作制度、种植方式等，工业生产中有污染的工业布局、风能的开发利用、太阳能(灶)的利用等等，总之，气候是自然环境和自然资源的重要组成部分，随着社会和科技的发展，气候资源的开发利用不断扩展，已涉及到我们的生产、生活的很多方面。因此，合理开发、利用、保护气候资源，是我们人类社会可持续发展的重要课题。
(承转)我们学习气候资源、了解气候资源的特点，目的就是要开发利用气候资源，因此下面我们来学习气候资源的开发利用。
二、气候资源的开发利用(板书)
气候资源的开发利用，随着社会和科技的发展而不断扩展。目前，利用气候资源最为广泛的是农业、建筑、交通运输、商业、旅游、医疗等部门。但从历史上看，对气候资源利用最早、依赖性最强的还是农业部门。因此，我们首先了解一下气候资源与农业。
(一)气候资源与农业(板书)
气候为农业提供了光、热、水、空气等能量和物质，是农业自然资源的重要组成部分。一地的气候资源往往决定着该地的种植制度，包括作物的结构、熟制、配置与种植方式。
(设问)当地种植哪几种作物？一年能收获几次？(学会讨论交流)
反过来说，一个合理的种植制度应该能够充分利用当地的农业气候资源，取得农作物生产的最佳社会经济效益。不同的地区，气候资源条件不同，因而有不同的种植制度。
投影表4.1“我国四个地区的种植制度”。简述气候资源对农业生产的影响。
(设问)气候资源对农业生产的影响是方方面面的，那么，在人类的生产活动中，农业生产如何最大限度地利用气候资源呢？
(学生发言，教师总结)随着农业科学技术的发展，人们广泛采用的间作、套种方式，塑料大棚和温室等农业生产措施，以及生态农业、立体农业等，都是合理而充分地利用气候资源，挖掘农业气候资源潜力，以建成高产、优质、高效农业。
同学们，以上提到的间作、套种、塑料大棚等，我们身边就能看到，易理解，但是生态农业和立体农业这两个概念较陌生。下面我们就简单了解一下这两种农业类型。这两种农业的生产，都是合理利用气候资源，挖掘农业气候资源潜力，以建成高产、优质、高效农业。
看下面两幅图：
川西农家生态农业
北京大兴县留民营村是世界著名的生态农业新村。这里的农业结构如下图：
民营农业生态模式图
生态农业的本质是依靠提高生物能的转化率、转化生产过程中废弃物再循环利用率，以生物有机物来提高农业产量，从而以尽可能少的投入获得尽可能多的农业产出。这样，既降低生产成本，同时减少了污染。如图中利用秸秆还田，牲畜粪便作沼气和肥料等。这样通过综合利用，形成一个良性循环的有机整体。
立体农业是一种使农作物由平面分布向垂直方向扩展，实行多层次立体种养，从而充分利用光热资源的经营方式。如图中川西农家的生态农业实际同时也是立体农业。还有些人家在楼房阳台、屋顶等，种植花卉、蔬菜等，也属于立体农业结构模式。山区随海拔高度不同，农、林、牧业也呈现多层次性的垂直变化特点，这类农业也可看作立体农业。具体特点请参考备课资料中的相关内容。
(承转)同学们，生活中盖房子时常说：“有钱不住东、南房”。这种说法的理由在哪儿呢？这就是我们第二大问题“气候资源与建筑”所要解决的问题。
(二)气候资源与建筑(板书)
一地在进行城市规划或建筑设计时，必须充分合理地利用当地的气候资源(光照、温度、风等)有利的一面，避开或减小不利的一面。请同学们看教室和图书馆的楼宇走向和两侧窗户朝向如何？(学生思考，教师板书)
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