阅读材料，回答问题。
为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动.
【活动一：探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主
要河道，发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部门反映情况。
【活动二：寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。
（1）为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。（6分）
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调查主题
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“五水共治”，我们在行动
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调查方法
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▲（2分）
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思考与建议
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反映的现状
（根据活动一）
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▲（2分）
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我们的建议
（根据活动二
相应举措）
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建议一：要落实治水工作责任制，将治水工作纳入制度化的轨道。
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建议二： ▲（2分）
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（2）运用“依法参与政治生活”和“承担对社会的责任”的相关知识，简要分析同学们的
行为。（6分）