下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行的探究, 请你结合所学知识来参与完成。
【知识梳理】
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原因:
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①
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内容:
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农奴在法律上是 “自由人”; 地主再也不许买卖农奴和干涉
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他们的生活; 农奴在获得 “解放”时可以得到一块份地, 但
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俄国农奴制改革
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他们必须出钱赎买这块份地。
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性质:
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②
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影响:
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改革有利于俄国资本主义的发展; 是俄国近代历史上的重大
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转折点; 但改革留下了大量封建残余。
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( 1) 表 3 是某同学整理的不完整的俄国农奴制改革的内容, 请将表 3 中①、②处的内容补充完整。( 2 分) 该同学整理的知识还有遗漏, 请仿照表中知识整理的结构内容, 结合所学知识任选一方面进行补充。( 2 分)
【信息获取】
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序号
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历史信息
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①
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17 世纪时, 英国国王竭力推行封建专制, 鼓吹“君权神授”,
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认
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为国王的权力是神授予的, 不可违抗。
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②
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总统既是国家元首, 又是政府首脑, 享有行政权;
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国会和最高法
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院分别掌握国家的立法和司法大权。
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在权利方面, 人们生来是而且始终是自由平等的。
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③
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法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参
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与法律的制定。
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( 2) 表 4 中②、③项信息分别出自什么文件? ( 2 分) 从①到③项历史信息体现了人类政治文明怎样的发展趋势? ( 2 分)
【观点论证】
( 3) 有人说罗斯福新政是美国的一场自救运动, 也有人说罗斯福新政是资本主义体制的改良运动。请选择其中一种观点结合史实进行论证。( 要求: 观点明确, 史论结合) ( 4 )